楊玉旺,河北鹽山人,中共黨員,畢業(yè)于衡水學院,2020年西部計劃志愿者,服務(wù)于新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古自治州博湖縣。服務(wù)期滿后選擇留疆,成為博湖縣教育系統(tǒng)正式在編教師,現(xiàn)工作于博湖縣博湖中學。
母校,夢想起航的碼頭
2016年,楊玉旺進入衡水學院生命科學學院生物科學專業(yè)學習。大學四年,他積極參與志愿服務(wù)活動,讓青春在衡院這座夢想的碼頭啟航。在這個過程中,他收獲了真摯的友情和寶貴的經(jīng)驗,積累了扎實的專業(yè)知識,為他成為一名合格的西部計劃志愿者奠定了堅實基礎(chǔ)。
2020年,遭遇了突如其來的新冠疫情。很多同學都在為對未來人生方向躊躇迷茫時,楊玉旺早已明確了自己的目標——到西部去,到基層去,到祖國和人民最需要的地方去。從母校出發(fā),向著西部,楊玉旺開啟了人生的新篇章。
博湖,青春綻放的沃土
2020年9月,楊玉旺踏上了前往博湖縣的列車。從衡水出發(fā),經(jīng)過30個小時的漫長旅途,他到達烏魯木齊站;隨后,他又踏上開往巴州焉耆縣的列車,5個多小時后,再次乘車自焉耆前往博湖。一趟赴疆之旅,楊玉旺用了近40個小時。漫長的旅程,楊玉旺很累,但心中建功立業(yè)的熱情更加旺盛。
楊玉旺秉持著“志愿者是一塊磚,哪里需要哪里搬”的信念,積極服從服務(wù)單位——博湖中學的安排。剛?cè)肼殨r聽說學校黨政辦缺人手,他申請擔任辦公室干事;聽說初一年級缺生物老師,他承擔了4個班的生物教學任務(wù);后來教師調(diào)整,他又從初一年級調(diào)至初二年級,重新備課,努力教學。在學校舉行的青年教師匯報課大賽上,他獲得理科組三等獎,用自己的努力,與孩子們一同奮斗,補齊教育差異帶來的基礎(chǔ)短板。
在志愿奉獻中,他的內(nèi)心有了更加明確的目標。經(jīng)過了一學期的支教服務(wù)后,他做出了留疆的決定。
留疆,廣闊無垠的遠方
2021年農(nóng)歷春節(jié),面對日漸嚴峻的疫情形勢,為響應(yīng)國家號召,楊玉旺和同事們決定“留疆過年”。
聚是一團火。除夕夜,當來自天南海北的志愿者們圍坐在一起,共同舉杯。在距家?guī)浊Ю锿獾男陆捕却汗?jié)時,學生們給他發(fā)來一條條祝福的信息,一種樸素的充實感瞬間充盈了他對家鄉(xiāng)的思念之情。那時起,“留下,而不只是來過”的信念突然在他的內(nèi)心萌發(fā)、堅定。
轉(zhuǎn)眼一學年結(jié)束,楊玉旺一年的服務(wù)期已滿。看著孩子們一張張稚嫩的面龐,他在心中暗自承諾:“孩子們,老師一定會留下來的。”他把留下的想法告訴父母,沒想到父母全力支持,并叮囑他要在祖國需要的地方認真工作。
經(jīng)過嚴格的競聘與考核程序,2021年9月,楊玉旺正式成為了博湖縣博湖中學的一名在編教師,實現(xiàn)了留疆的愿望。同時,根據(jù)學校的實際需求,他主動轉(zhuǎn)任數(shù)學教師,重新出發(fā),去實現(xiàn)自己更大的青春價值。
從家鄉(xiāng)鹽山到衡水學院,再到新疆沃土;從畢業(yè)生到西部計劃志愿者,再到在編教師,在西部,楊玉旺是一個微小的個體,是一枚微不足道的螺絲釘,但他自豪不已。他將秉承志愿精神,在西部,綻放更加燦爛的青春之花!