2021年7月9日，早上伴著晨霧，泰州學院伯藜支教團的一群朝氣蓬勃的大學生整裝待發前往本次的支教地點——陜西長武西關小學。為了給長武的孩子一個豐富而又多彩的假期，支教團的成員們精心準備課程。一路上，我們歡聲笑語，激動萬分，憧憬著即將到達的支教地點。 經歷了長途跋涉，滿是疲憊，但在車上短暫休息后，我們終于到達了目的地。在公交車上欣賞了長武的沿途風光后，又坐在三輪車上滿是歡喜地開始拍照留戀，記錄下支教的每一個瞬間。在學姐家飽餐一頓后，我們便前往支教地點，開始整理我們支教的家。大家互相協作，共同努力，為打造一個溫馨干凈的支教之家而奔波忙碌著。那時候的我們滿是歡喜和期待。對于第一次支教的我來說，更是激動萬分，也十分的羞澀，生怕自己做不了一個合格的老師。

在支教以后的日子里，我與孩子們從生疏到熟悉，從相知到相識，獲得的是孩子們的信任和喜愛。那一聲聲稚嫩的呼喚、一句句真摯的話語、一張張燦爛的笑容、一幅幅溫馨的畫面仿佛在那一刻永久定格，腦海中不停浮現的都是孩子們認真的模樣。我一步一步慢慢地走進孩子們的心，那種經歷真的是一次難得的體驗。每一份認真的教案、每一堂用心準備的課、每一次叮嚀的話語換來的是孩子們的進步和家長的認可。我本是一個性格內向的人，因此，成為一名教師是對自己很大的挑戰。這次支教是我第一次做老師，本以為孩子們會討厭老師的種種，但最后孩子們對于我的喜歡超出了我的想象，他們總是在上語文課之前拉著我進去上課，還排長龍把我給舉起來，和我一起猜拳、玩游戲。孩子們是純真的，簡單的話語、溫暖的舉動都是對我表達喜愛的最好的詮釋。也許以后再也沒有這樣的機會來到這里，但永遠難忘那一幕幕溫暖的回憶。

支教過程當中最難忘的還是我過生日的那天，孩子們知道那天是我的生日之后，男孩子不知道女老師喜歡什么樣的禮物，羞澀地給了一把梳子給我，女孩子們則紛紛拿出了自己最喜愛的東西。在初心班上課的時候，一推門是孩子們送給我的生日祝福歌，是他們偷偷準備的，那堂課將會永遠保存在我的心里。他們天真的笑臉，質樸的表達，我熱淚盈眶，心中滿是感動。

我的支教隊員們背著我偷偷買了蛋糕。在晚上我們一起吃蛋糕、抹蛋糕，瘋得和孩子似的。我的支教隊員們和我一起打鬧，一起玩耍，仿佛那一刻我們不是老師，只是孩子，那蛋糕甜在嘴里，也甜在心里。我們十個人像是在一個家庭一樣快樂的生活著，不分彼此，共同努力，相互理解，我喜歡他們每一個人。我感覺我是里面最被寵的那一個人，大家都很關照我，我很感動。也希望這樣的友誼一直長存，不管以后在學校里是否還能再相聚。

最讓我心酸的是我進行家訪的時候，真真實實地了解到那些貧困孩子們的家境，真真切切地感受到家長們對孩子們的殷切希望。讓我印象最深的是有一位小朋友，她家里只有爺爺奶奶，還有兩個比她小的弟弟妹妹。爺爺對我們的慰問表示了感謝，他緊握著我們的手，不停的說著真是太感謝你們了，希望你們明年再來。說到孩子們的時候，他的眼眶有點紅，他說到，只希望自己還能夠活到孩子們考上大學的時候。聽到這里，看著老人殷切的目光和臉上的皺紋，我心頭泛酸，生活中總是有很多的無奈，但我們能做的就是竭盡全力幫助他們。

一位70多歲的老人為了孫女的學業，不停地奔波勞累著，這讓在場的我們都很難受。但讓我們感動的是爺爺一家人他們的性格都很開朗，樂觀的面對生活，也衷心的祝愿他們的生活能過得越來越好。還有一位小朋友，他的媽媽和哥哥都是先天性腦部癡呆患者，家里只能依靠著一個瘸腿的父親維持生活，他的父親非常支持我們的支教工作，盡管身體上有殘疾，也會抽出時間過來幫助我們，給我們帶來了很多便利。

每次和爸媽視頻通話的時候，他們都會問我在那里生活的怎么樣？收獲到了什么？我每次總會開心的和他們分享生活中發生的趣事和我變化的點點滴滴。除了每天拿手機看看時間，有時間和爸媽視頻之外，基本上都不碰手機，我的很多朋友都以為我已經銷聲匿跡了，每次發的QQ動態也都是關于我的支教內容。看到朋友們在空間里發的旅游足跡，我并不羨慕，因為現在的我是最真實最滿足的我，我從未想過我會這么依賴這個地方，長武仿佛成為我的第二個故鄉，喜愛這里熱情的人們，也喜歡這里美好的風景，深深愛著這個能治愈著我的地方。

伴著河東月色一起和團員們散步，伴著會議室的燈光一起研究教案，伴著晨光一起鍛煉。在這15天的時間里，和孩子們一起學習，快樂成長，與我的支教團員們相互依靠，共同進步。我十分珍惜這次支教的機會，在來之前就做足了準備，最后也并沒有辜負我的期望。我在這里學到了很多，也成長了很多，也收獲了很多。很感謝社團這次能夠給我這個機會來河東村支教，讓我擁有了和別人不一樣的暑假時光。我也希望明年能夠再次支教。支教的意義不僅僅在于給當地孩子們了解外面的世界，也給我們支教小老師賦予了深刻的人生意義。

這不僅僅是一種鍛煉，更是一種成長。那些貧困孩子們的事跡深深感動了我們，也同樣著堅定了我們做老師的人生準則。以前的我總以為自己離支教還是很遙遠，但這次真實的接觸了長武的支教活動，讓我對支教改變了以前的看法。支教的本身并不決定于你所支教的地點，而是你對支教用心的準備和尊重。這雖然是我第一次做老師，第一次從事暑期支教活動，卻永遠使我銘記。