7月20日，泰院伯藜支教團(tuán)在西關(guān)小學(xué)三周的支教生活結(jié)束了。但是支教結(jié)束后，整個(gè)人變得輕松了很多，也變得無聊了很多，好像總是少些什么東西，腦子里不斷的回放著支教的場(chǎng)景，心里空落落的。于是寫下了下面的文章，送給可愛的你們。 愿你們以后面朝大海，春暖花開。謝謝你們讓我和你們一起成長(zhǎng)。還記得有一天，我問一個(gè)孩子，誰最嚴(yán)厲，她笑著搖頭不肯說。我知道，那個(gè)笑是什么意思，可是孩子們，我對(duì)你們的嚴(yán)厲全都是我的希望，你們還那么稚嫩，我知道你們一切都還來得及，所以我對(duì)你們嚴(yán)厲，我希望你們成為一個(gè)對(duì)得起自己的人。這半個(gè)月我們有過開心有過哭泣，可當(dāng)今天看到你們，我覺得一切都值得，因?yàn)槟銈兊膬?yōu)秀，因?yàn)槟銈兊纳屏�。我說過上課我們是師生，下課我們是兄弟姐妹。所以以后不管在哪里不管什么時(shí)候，只要是我力所能及的事，我永遠(yuǎn)陪在你們身邊。最遺憾的是時(shí)間過得太快了，我還有太多的東西沒有教給你們，白駒過隙，謝謝你們讓我和你們一起成長(zhǎng)一起進(jìn)步，我希望你們不忘初心，方得始終。做一個(gè)真正的人，今天以后，我們各自安好！

來之前，可能你們都不知道，老師在學(xué)校做了多少努力，但是唯一值得欣慰的事，我這些模擬授課的突發(fā)情況在你們那里都沒有用上。我希望這些情況處理在你們身上一輩子都不會(huì)用上，因?yàn)槟銈兪俏业男√焓埂?br />
站在講臺(tái)上給同學(xué)們上課時(shí)，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時(shí)，我突然覺得自己特別神圣，就好像講臺(tái)之下是一群等著我去拯救的信徒。說實(shí)話，站在講臺(tái)上才發(fā)現(xiàn)原來真的能看到所有同學(xué)們的小動(dòng)作。站在講臺(tái)上，眼神總是會(huì)無意忽略第一排左右倆邊的學(xué)生，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點(diǎn)被遺棄的感覺時(shí)，瞬間會(huì)涌現(xiàn)出好多負(fù)罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360度全方位都能看到。

還記得有一天，是我們支教一個(gè)女老師的生日，我偷偷告訴了其中一個(gè)孩子，沒想到下午孩子們給那位女老師準(zhǔn)備了梳子，折紙小禮物，后來那位女老師滿滿的感動(dòng)回到宿舍時(shí)，我倍感欣慰，因?yàn)樗麄兊膼凼钦鎿吹?br />
很多孩子問我是不是他們以后就見不到我了，我說：老師有時(shí)間的話一定會(huì)來看你們的啊，只不過，你們可不要忘了馮老師啊。簡(jiǎn)單的一句話，可能在孩子們看來就是一個(gè)承諾，也不知道什么時(shí)候才會(huì)再次踏上這片土地。希望孩子們都能快樂幸福地長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)健康就好！

我覺得這次的支教是我大學(xué)以來做過的最有意義，也應(yīng)是最正確的一件事，回想兩年的大學(xué)生活，能真正記住的也沒幾件事，感覺不知所措，找不到自己的方向，但是經(jīng)過這次支教，我忽然發(fā)現(xiàn)其實(shí)當(dāng)個(gè)老師其實(shí)也蠻好的嘛，也許以后我就可以朝這個(gè)方向發(fā)展，好好努力。

少年智則中國(guó)智，新一代的青少年代表了祖國(guó)明天的希望。無論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，于情于理都要為之傾注巨大的關(guān)懷和幫助。一切仿佛都還在昨天，卻早已無處尋覓。呆坐在電腦前，一遍遍地回憶照片定格瞬間的畫面，一遍遍回放著學(xué)生們上課或玩耍的視頻，看著那熟悉的面容，聽著那熟悉的聲音，思緒萬千，只恨時(shí)光匆匆，歲月無痕，縱有千言萬語，也道不出此刻的心情，唯有閉上雙眼，重溫那一段情。

每天，我都早早地就來到教室，恨不得快點(diǎn)與他們熟悉起來，習(xí)慣性地在他們說“老師好”后第一句話都是“你叫什么名字”，有學(xué)生問我說：“老師你為什么總是問我們的名字呢？”有點(diǎn)驚訝他們會(huì)有這樣的疑問，不過還是跟她解釋道：“因?yàn)槔蠋熛胗涀∧銈兠總�(gè)人的名字，你們總不想老師叫不出你們的名字，而只是‘這位同學(xué)，那位同學(xué)’地叫吧。”那位學(xué)生笑了。這幾天下來，班里同學(xué)也差不多認(rèn)齊了，影響最深刻的，是他們。

某節(jié)素質(zhì)拓展課上，有同學(xué)沒心思聽講，老師讓他學(xué)唱一小段，同學(xué)們嘲笑他跑調(diào)，下課后他竟跑到走廊偷偷抹眼淚，和師姐一起安慰他，慢慢和他講道理，他也就聽進(jìn)去了。其實(shí)這個(gè)學(xué)生不是本地人，班上有一些同學(xué)有時(shí)會(huì)排擠他，可能他覺得大家都不喜歡他，所以他老是喜歡做一些小動(dòng)作來吸引我們的注意，這一周來我們都在他身上花了不少心思，真正地關(guān)心他，真誠(chéng)地教導(dǎo)他，讓他感覺得到我們是喜歡他的，自然而然他就很乖的聽話，甚至他的一些言語也感動(dòng)了我們。

時(shí)間就這么一天天的流逝，少了的是相處的時(shí)間，多了的是相處的畫面�？傆X得每天陪陪伴他們是理所應(yīng)當(dāng)、習(xí)以為常的事，甚至覺得利用午休時(shí)間工作、晚上熬得比較晚來工作也無所謂，只為工作順利完成的同時(shí)能多和他們相處，即使白天有時(shí)會(huì)犯困，但想想，一切都是值得的。

第四天，小宇頭暈在休息，我和徐老師還有另外一名學(xué)生在照看她，曦城湊到另一位同學(xué)的耳邊說：“我最喜歡這個(gè)老師，明天她就要給我們上課了”。雖然在她看來是悄悄話，卻一字不漏的收進(jìn)我的耳朵。因?yàn)橹�前她就問過我說：“老師你教我們什么啊,怎么還沒給我們上課？”話語間流露出的期待卻讓我擔(dān)心，不知道自己能否上好那一節(jié)課。

此時(shí)此刻的我，已在家中平平淡淡地過了好幾天，“三下鄉(xiāng)”期間的畫面與場(chǎng)景時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)在我腦海里。時(shí)間和空間真是一種可怕的東西，想想不久前，我還在憧憬著“三下鄉(xiāng)”。希望明年的我依舊能和你們相見。