為深入貫徹關(guān)于深化東西部協(xié)作和定點幫扶的重要指示精神，廣東醫(yī)科大學(xué)青年志愿者協(xié)會啟明星志愿服務(wù)隊于7月8日來到貴州省銅仁市玉屏侗族自治縣亞魚鄉(xiāng)中心完小，進行為期15天的社會實踐。
我們希望通自己的努力和所學(xué)知識，豐富孩子們的暑期生活，開闊他們的視野。同時，也希望用我們的星星之火，為貴州山區(qū)的留守兒童們帶來燎原之光。這次“三下鄉(xiāng)”轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，而這其中發(fā)生的點點滴滴讓我感慨頗深。其實，這里的小朋友們有很大一部分是留守兒童，雖然他們沒有非常明顯地表達出來自己的孤獨，但是在他們的心里其實很缺乏陪伴，很希望有人能夠去陪伴他們。我想：在這個盛夏，你我相遇即是緣分。

緣分總會妙不可言

出于安全問題考慮，我們的課只安排了一個上午，但是家住在附近的小朋友們總是會不時地過來學(xué)校。每當(dāng)我們叫他們快點回家，他們嘴里總是說好的好的，但總會想盡一切辦法“潛入”學(xué)校，也總是主動地和我們聊天，在路上，如果孩子們見到我們也會叫一聲“老師好！”或者是其他的稱呼。我想：或許這是因為孩子們對我們的到來充滿好奇，又或許是在相處一段時間后對和我們一起交流充滿歡喜吧。我的眼里有你，你的眼里有我，這恐怕就是一種奇妙的緣分吧！

惟愿眼里永含那份光

還記得和一些孩子們坐下來聊天時，當(dāng)他們說到自己的夢想時，他們眼睛清澈而明亮，眼里含光且語氣堅定。他們有的想當(dāng)一名人民教師，有的想研究博大精深的文字，有的想通過自己的努力給父母買汽車和大房子......

有個孩子說，“老師老師！我想問你幾個字怎么讀！”我心想：沒問題。但是看著他從教室里拿著寫好的字跑出來，我乍一看那個紙條，這些字我一個都不認識，于是便和他們一起拿手機查后才知道原來那幾個都是繁體字。

從那一筆一劃的字，從那一個接著一個的問題，從那一雙雙發(fā)光的雙眸里，我看到了他們求知的渴望和對世界的憧憬。他們的夢想或大或小，或樸實平淡，或單純無奇，但是這就是夢想的本真，這就是最初的心，當(dāng)遇到他們感興趣的東西時，他們會毫不掩蓋地去刨根問底，去努力追尋。

這不禁讓我自慚形穢，讓我反思：小時候的自己不也像他們一樣有著奇怪的想法，心里有著一個大大的夢想，但是現(xiàn)在的自己呢？雖未歷經(jīng)風(fēng)浪，但自己又是否少年依舊呢？

一次彼此治愈的旅途

每個孩子都不一樣，但是每個孩子都期待綻放。這次三下鄉(xiāng)是我第一次接觸這么多的孩子，本以為我會不能夠很好地和孩子們交流，但現(xiàn)實卻是恰恰相反。

他們很容易滿足，也很好交流，會因一件小事開心很久，但也會因一件小事而傷心很久，那一份較真和我們眼中看來的執(zhí)著其實是童心所飽含的率真，那一份我們眼中所認為的調(diào)皮其實是一種渴望，一種被關(guān)注的渴望、一種與人交流的渴望。

孩子們的世界充滿純真，聽著他們的歡聲笑語，看著他們你追我趕的身影、認真聽課的臉龐還有那籃球場上活力四射的身姿，你會感覺到由衷的喜悅，你也會覺得仿佛看到了童年的自己，在講臺上講課中，孩子們有所收獲而自己也會滿心歡喜。

孩子們會因為得到一顆糖果而興奮，而我也會因為得到一朵孩子們自己做的小紅花而激動。我想：這次的三下鄉(xiāng)是一個彼此治愈的心靈旅途，它的一個珍貴之處便是這種彼此的治愈，彼此的收獲。

再見，孩子們，離別的日子總是很快到，這些天和孩子們彼此的陪伴是多么寶貴，我會永遠地將這14天的三下鄉(xiāng)生活銘記于心，也會把孩子們在報名時的蹦蹦跳跳，上課生怕遲到的急切步伐，早早來到學(xué)校的興奮......永遠留存在腦海中。我只想說：這個盛夏，有你有我，并不孤單！