響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，從7月10日開(kāi)始，西華師范大學(xué)“未來(lái)星”暑期支教團(tuán)隊(duì)進(jìn)入四川省儀隴縣安溪潮村進(jìn)行為期半個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐支教活動(dòng)。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹

支教第一天，我們就遇到挑戰(zhàn)。7月10日，南充氣象臺(tái)發(fā)布暴雨黃色天氣預(yù)警。頭天夜晚突降暴雨，早上都沒(méi)有停歇的跡象。積水淹沒(méi)街道，開(kāi)車如行船。學(xué)院院長(zhǎng)也電話告訴我們要去支教的地方道路路況不明，要我們安全第一，如果持續(xù)降雨就延期出發(fā)。

大家在群里溝通、討論，網(wǎng)上查詢天氣預(yù)報(bào)，打電話給當(dāng)?shù)卮逯��?shū)，再三詢問(wèn)確保路況良好之后，我們還是下定決心排除萬(wàn)難，按原計(jì)劃當(dāng)天前往。

“飄風(fēng)不終朝，驟雨不終日。”午后兩點(diǎn)，暴雨終于停歇下來(lái)。我們聯(lián)系好的車子也按時(shí)出發(fā)。出城以后，一路晴好，并沒(méi)有我們想象中的大暴雨，泥石流。路況比想象的好很多，大家都松了口氣，氣氛變得活躍起來(lái)。

就在我們支教的第五天，儀隴縣峰巖村突降暴雨，洪水暴漲，當(dāng)?shù)卮迓涞姆课荼粵_垮，那邊的領(lǐng)導(dǎo)需要我們派幾個(gè)人過(guò)去安撫小朋友們的情緒。于是大家召開(kāi)了緊急會(huì)議商討應(yīng)對(duì)措施。因?yàn)楸┯�，我們住宿的地方也停電了。大家都很�?dān)心那個(gè)村莊里的情況，心里一直惴惴不安。我們于是兵分兩路，開(kāi)始了我們新的一天支教活動(dòng)。

短短幾天的經(jīng)歷讓我們頭腦中盤旋著《真心英雄》的歌詞：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”

振興鄉(xiāng)村不是夢(mèng)

儀隴縣是朱德元帥的故里，國(guó)家級(jí)貧困縣。但當(dāng)我們剛來(lái)安溪潮村的時(shí)候，還是覺(jué)得很是驚艷。因?yàn)檫@和我們想象中的關(guān)于鄉(xiāng)村的印象完全不一樣，沒(méi)有破敗的房屋，沒(méi)有泥濘的道路。這里的農(nóng)村道路寬敞，田疇整飭，一排排中式洋房，造型別致，甚至很像我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的度假村�？磥�(lái)黨的精準(zhǔn)扶貧政策和新農(nóng)村建設(shè)確實(shí)取得了巨大的成就。

村子里綠樹(shù)掩映，路邊野花怒放，黃瓜，茄子，番茄......都整整齊齊的掛在枝頭，沉甸甸的似乎掛滿了生活的智慧。不遠(yuǎn)處的農(nóng)家樂(lè)的大涼亭下，一群老人在乘涼。悠閑的處世之道，仿佛時(shí)間靜止，歲月緩慢流淌。頭腦里不由得冒出“黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)”的句子，這里儼然就是一個(gè)遠(yuǎn)離喧囂的世外桃源。草長(zhǎng)鶯飛的夏天，蚊蟲(chóng)的在恣意地訴說(shuō)，鳴蟬在高聲地奏樂(lè)。

在這樣一個(gè)村莊里，我們仿佛摒棄了俗世里的紛紛擾擾，只想悠然暢快地感受當(dāng)下，感悟生活，與自然共舞，與天地同在。

幾天的支教生活，我們很快發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村凝結(jié)了我們太多的鄉(xiāng)愁。

村民給我們講，孩子們大多是從很遠(yuǎn)的地方過(guò)來(lái)上課，并不都是附近村子里的。整個(gè)安溪潮村群山環(huán)繞，家長(zhǎng)們大多用摩托載著孩子過(guò)來(lái)上課，遙遠(yuǎn)的距離使得孩子們的學(xué)習(xí)顯得非常不容易。因?yàn)榈赜虻木窒�，很多鄉(xiāng)村學(xué)子被困在群山之中，甚至一輩子都沒(méi)能走出去。家長(zhǎng)們非常希望孩子們能夠真正學(xué)到知識(shí)，懂得更多的道理。所以我們要做的就是傾盡全力，用通俗易懂的語(yǔ)言教給孩子們文化和知識(shí)并承擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。村里有很多孩子的爸爸媽媽都在外地打工，只有爺爺奶奶在家照顧孩子們。

所以，鄉(xiāng)村振興任重道遠(yuǎn)。盡管精準(zhǔn)扶貧改變了村子的交通和生活條件，修起了漂亮的新房，但鄉(xiāng)村的文化和教育還很薄弱，鄉(xiāng)村的產(chǎn)業(yè)還需要發(fā)展。我們用自己的綿薄之力關(guān)愛(ài)留守兒童，用知識(shí)點(diǎn)燃留守兒童對(duì)未來(lái)的希望，為鄉(xiāng)村振興的美好未來(lái)助一份力。因此，鄉(xiāng)村振興不是夢(mèng)，鄉(xiāng)村的明天會(huì)更美好。

快樂(lè)學(xué)習(xí)，未來(lái)可期

最受孩子們歡迎的是科學(xué)課。當(dāng)支教志愿者老師抱著一些實(shí)驗(yàn)器材走入教室的時(shí)候，孩子們眼睛立刻放出光芒，小小的身體晃動(dòng)著，還有些孩子直接喊了出來(lái)：“又要做實(shí)驗(yàn)啦，太好了！”惹得大家哈哈大笑�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是比較新奇的東西，所以大家都聚精會(huì)神地盯著老師的一舉一動(dòng)。當(dāng)老師將瓶子里的不同液體混合之后，奇妙的反應(yīng)產(chǎn)生了，孩子們瞪大了眼睛，嘴巴微微張著，露出驚訝的表情。小朋友躍躍欲試，都想嘗試著自己做實(shí)驗(yàn)。身在井隅，心向星光。化學(xué)的魅力在此時(shí)完全的展現(xiàn)了出來(lái)。

英語(yǔ)照例也是孩子們喜歡的課程之一。孩子們每次到得都比老師們?cè)�，這讓我們十分感動(dòng)。雖然村里有時(shí)因暴雨停電，房間里有點(diǎn)黑，但是孩子們還是興致高漲。學(xué)習(xí)之余，他們?cè)?ldquo;媽媽屋”里玩玩具、看動(dòng)畫(huà)書(shū)、騎小橡膠馬、堆積木、拿著小火車模型玩得不亦樂(lè)乎。其實(shí)，這樣的玩耍本身也是一種學(xué)習(xí)。

如果不是因?yàn)橹Ы痰脑�因，我們又怎么�?huì)和村子里的這些孩子們聯(lián)系在一起呢？大家通過(guò)這樣一次活動(dòng)認(rèn)識(shí)了彼此，在交流中成長(zhǎng)，在相遇中磨合。對(duì)所有志愿者同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們既是孩子們的老師，也是孩子們的朋友。我們也從這些孩子們的身上學(xué)到了很多東西，比如樂(lè)觀、自信、堅(jiān)持和勤奮。“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。”苔花雖然如米粒一般小，但它卻不自暴自棄，反而如同牡丹一樣開(kāi)得絢麗多彩。這些孩子也如同苔花一般，雖身處逆境之中，卻心懷鴻鵠之志，向往藍(lán)天，渴望飛向更遠(yuǎn)的地方。

快樂(lè)學(xué)習(xí)，未來(lái)可期。遇見(jiàn)更好的自己，我們一直在路上。