隨著暑假的到來，振奮人心的暑期社會實踐活動正式拉開帷幕。而我很榮幸的成為安徽工業(yè)大學化學與化工學院暑期實踐隊中的一員。從一名普通的大學生到一名實習的車間“工人”，在化工公司實踐期間，我收獲頗豐。 學習相關專業(yè)知識，立志成為全面人才

從學生到“工人”，這不僅僅是身份的轉(zhuǎn)變，對相關專業(yè)知識與技能的要求也是質(zhì)的飛躍。要想出色地完成這兩個角色之間的轉(zhuǎn)變，就必須把努力學習科學文化知識放在生活的中心位置�；叵肫鹕�產(chǎn)車間的工業(yè)流程，每一個步驟都與我們要學習的專業(yè)知識密不可分，同樣的，相關產(chǎn)業(yè)的核心技術也是由專業(yè)知識拓展而來的。“九尺之臺，起于累土”，如果連基礎的專業(yè)知識都沒有學扎實，又怎能適應從學生到工人的角色轉(zhuǎn)變，怎能適應社會發(fā)展呢？

除了理論知識，實踐動手能力也同樣重要。要立志成為全面人才，就得在專業(yè)知識學扎實的基礎上，額外提高自己的實踐動手能力。“紙上談兵”是無法在時代的洪流中站穩(wěn)腳跟的。所以要學習專業(yè)理論和實踐知識，立志成為全面人才。

了解就業(yè)形勢，提高就業(yè)意識

我國2020年的大學畢業(yè)生人數(shù)高達874萬人，而且每年的畢業(yè)生人數(shù)都成增長趨勢，就業(yè)壓力不言而喻。通過向?qū)�業(yè)技術人員的交流結合自身理解，我也對化學產(chǎn)業(yè)的就業(yè)形勢和人才引進有了較深的了解：因為專業(yè)的特殊性和就業(yè)壓力比較大，不少畢業(yè)生并不會優(yōu)先選擇就業(yè)，而且選擇考研以學習更高水平，更深層次的專業(yè)知識來增加自己與其他人相比之下的就業(yè)成功率。有了較為深入的了解，我也在日后的學習生活中有了明確的方向，并會不斷提高自己的核心競爭力，更好的適應社會發(fā)展。

踐行“科學發(fā)展觀”，實現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”

自提出“建設美麗中國”的要求以來，各地企業(yè)積極響應政府號召。這其中不斷改進并結出累累碩果的典范便是我參與實踐的這家化工公司了。在這里的相關生產(chǎn)車間學習，聽車間里的工人們向我們介紹各個工藝是怎樣不斷改進以降低對環(huán)境的污染，接觸到了先進的有毒有害物質(zhì)處理流程和廢水、廢氣處理工藝，我在心中確立了未來不斷研究、改進生產(chǎn)流程，完善有毒有害物質(zhì)的處理工藝從而間接為實現(xiàn)綠色生態(tài)盡一份力的目標。同時在回到學校之后從我做起，從身邊的小事做起，勤儉節(jié)約，反對浪費。保護好我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境。

“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，從學生到“工人”這個角色轉(zhuǎn)變的過程，我覺得艱苦但是快樂。艱苦是因為離開了學校這個溫房，去環(huán)境較為艱苦的生產(chǎn)車間，而快樂是因為學到了很多在學校學不到的東西，更專業(yè)且頂尖的科學知識，復雜且變幻莫測的就業(yè)形勢以及企業(yè)實現(xiàn)低污染采取的措施等等。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在未來的學習生活中，我必定會將此次暑期實踐活動所學沉淀自己，以更為飽滿的熱情不斷學習、進步、成長！