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廣東科技學(xué)院筑蓮塘希望鄉(xiāng)村振興突擊隊|深入蓮塘鄉(xiāng)村,共學(xué)非遺瑰寶·傳承醒獅文化,點亮鄉(xiāng)村教育新篇章

發(fā)布時間:2024-08-04 關(guān)注: 一鍵復(fù)制網(wǎng)址

  在炎炎夏日的熱情照耀下,為響應(yīng)國務(wù)院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于進一步加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的意見》將非遺保護工作“融入國民教育體系”,同時也為了全面推進鄉(xiāng)村振興,貫徹創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。廣東科技學(xué)院筑蓮塘希望鄉(xiāng)村振興突擊隊于7月15日至16日深入蓮塘村,開展了一系列富有文化意義與鄉(xiāng)村振興實踐相結(jié)合的活動,其中,重點圍繞傳統(tǒng)舞獅文化的學(xué)習(xí)與體驗,為這片土地注入了新的活力與希望。

  圖為突擊隊隊員與獅舞文化傳統(tǒng)技藝傳承基地的合影 龔洋凌攝

  7月15日,突擊隊成員們帶著對傳統(tǒng)文化的敬畏之心,踏入了蓮塘村的懷抱。在當(dāng)?shù)刭Y深舞獅藝人的指導(dǎo)下,隊員們不僅學(xué)習(xí)了舞獅的基本步伐、動作要領(lǐng),還深刻體會到了舞獅背后蘊含的吉祥寓意與深厚文化底蘊。舞獅,這一傳承千年的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),在隊員們的汗水與笑聲中煥發(fā)出新的光彩,仿佛每一躍動都承載著對鄉(xiāng)村振興美好未來的期許。

  圖為突擊隊隊員謝文艷學(xué)習(xí)舞獅場景 龔洋凌攝

  圖為舞獅老師指導(dǎo)突擊隊隊員吳樹芬舞獅動作場景 龔洋凌攝

  圖為舞獅傳承人教授突擊隊隊員動作場景 龔洋凌攝

  次日,即7月16日,突擊隊的活動進一步升級,他們親身體驗了醒獅扎作這一精細(xì)而復(fù)雜的傳統(tǒng)工藝。從選材、扎架、貼紙、上色到最后的潤色裝飾,每一步都凝聚著匠人的心血與智慧。隊員們親手參與醒獅的扎作環(huán)節(jié),從陌生到熟悉,從笨拙到熟練,不僅學(xué)會了醒獅制作的基本技能,更深刻理解了傳統(tǒng)手工藝的價值與魅力。這一過程,不僅是對傳統(tǒng)文化的傳承,更是對鄉(xiāng)村振興中文化自信的增強。

  圖為醒獅扎作傳承人教授突擊隊隊員扎作場景 龔洋凌攝

  圖為突擊隊隊員鄭永浩學(xué)習(xí)醒獅扎作的成果展 龔洋凌攝

  通過了兩天的學(xué)習(xí),在7月17日的手工課上,隊員們開設(shè)了“會動的醒獅”這一課程,他們將自己所學(xué)教授給孩子們,讓孩子們從動手中更深的體會到醒獅的魅力,激發(fā)他們對醒獅濃厚的興趣。這一課程巧妙融合了傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代創(chuàng)意,孩子們在隊員們的帶領(lǐng)下,親手制作起屬于自己的醒獅模型。從剪裁彩紙到粘貼組合,再到最后的裝飾點睛,每一步都凝聚著孩子們對醒獅文化的探索與理解。隨著一個個栩栩如生的醒獅模型在孩子們手中誕生,現(xiàn)場不時爆發(fā)出陣陣歡呼與掌聲,那份成就感與喜悅溢于言表。

  圖為手工課“會動的醒獅”課程結(jié)束后孩子們的成果展示 龔洋凌攝

  此次“會動的醒獅”手工課,不僅是一次成功的文化傳承嘗試,更是對青少年教育模式的一次創(chuàng)新探索。它讓突擊隊隊員們看到了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育相結(jié)合的無限可能,也為如何更好地保護和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供了寶貴的經(jīng)驗與啟示。

作者:李瑞康 陳悅美 邵樂瑤 來源:多彩大學(xué)生網(wǎng)
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