在炎炎夏日的熱情照耀下，為響應(yīng)國務(wù)院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于進一步加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的意見》將非遺保護工作“融入國民教育體系”，同時也為了全面推進鄉(xiāng)村振興，貫徹創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。廣東科技學(xué)院筑蓮塘希望鄉(xiāng)村振興突擊隊于7月15日至16日深入蓮塘村，開展了一系列富有文化意義與鄉(xiāng)村振興實踐相結(jié)合的活動，其中，重點圍繞傳統(tǒng)舞獅文化的學(xué)習(xí)與體驗，為這片土地注入了新的活力與希望。

　　圖為突擊隊隊員與獅舞文化傳統(tǒng)技藝傳承基地的合影 龔洋凌攝

　　7月15日，突擊隊成員們帶著對傳統(tǒng)文化的敬畏之心，踏入了蓮塘村的懷抱。在當(dāng)?shù)刭Y深舞獅藝人的指導(dǎo)下，隊員們不僅學(xué)習(xí)了舞獅的基本步伐、動作要領(lǐng)，還深刻體會到了舞獅背后蘊含的吉祥寓意與深厚文化底蘊。舞獅，這一傳承千年的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在隊員們的汗水與笑聲中煥發(fā)出新的光彩，仿佛每一躍動都承載著對鄉(xiāng)村振興美好未來的期許。

　　圖為突擊隊隊員謝文艷學(xué)習(xí)舞獅場景 龔洋凌攝

　　圖為舞獅老師指導(dǎo)突擊隊隊員吳樹芬舞獅動作場景 龔洋凌攝

　　圖為舞獅傳承人教授突擊隊隊員動作場景 龔洋凌攝

　　次日，即7月16日，突擊隊的活動進一步升級，他們親身體驗了醒獅扎作這一精細(xì)而復(fù)雜的傳統(tǒng)工藝。從選材、扎架、貼紙、上色到最后的潤色裝飾，每一步都凝聚著匠人的心血與智慧。隊員們親手參與醒獅的扎作環(huán)節(jié)，從陌生到熟悉，從笨拙到熟練，不僅學(xué)會了醒獅制作的基本技能，更深刻理解了傳統(tǒng)手工藝的價值與魅力。這一過程，不僅是對傳統(tǒng)文化的傳承，更是對鄉(xiāng)村振興中文化自信的增強。

　　圖為醒獅扎作傳承人教授突擊隊隊員扎作場景 龔洋凌攝

　　圖為突擊隊隊員鄭永浩學(xué)習(xí)醒獅扎作的成果展 龔洋凌攝

　　通過了兩天的學(xué)習(xí)，在7月17日的手工課上，隊員們開設(shè)了“會動的醒獅”這一課程，他們將自己所學(xué)教授給孩子們，讓孩子們從動手中更深的體會到醒獅的魅力，激發(fā)他們對醒獅濃厚的興趣。這一課程巧妙融合了傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代創(chuàng)意，孩子們在隊員們的帶領(lǐng)下，親手制作起屬于自己的醒獅模型。從剪裁彩紙到粘貼組合，再到最后的裝飾點睛，每一步都凝聚著孩子們對醒獅文化的探索與理解。隨著一個個栩栩如生的醒獅模型在孩子們手中誕生，現(xiàn)場不時爆發(fā)出陣陣歡呼與掌聲，那份成就感與喜悅溢于言表。

　　圖為手工課“會動的醒獅”課程結(jié)束后孩子們的成果展示 龔洋凌攝

　　此次“會動的醒獅”手工課，不僅是一次成功的文化傳承嘗試，更是對青少年教育模式的一次創(chuàng)新探索。它讓突擊隊隊員們看到了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育相結(jié)合的無限可能，也為如何更好地保護和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供了寶貴的經(jīng)驗與啟示。