7月31日，營(yíng)員們前往山東大學(xué)興隆山校區(qū)國(guó)家工程訓(xùn)練中心，開啟新工科體驗(yàn)之旅。他們帶著對(duì)未知世界的好奇與渴望，在這里開啟了一場(chǎng)融合科技、藝術(shù)與實(shí)踐的精彩旅程。此活動(dòng)旨在為青少年提供一個(gè)近距離接觸現(xiàn)代工程技術(shù)、感受傳統(tǒng)文化魅力的平臺(tái)。活動(dòng)期間，營(yíng)員們不僅了解了無(wú)人機(jī)和機(jī)器人的發(fā)展歷史，還親身體驗(yàn)了木藝、陶藝、激光雕刻和3D打印課程。將理論知識(shí)與實(shí)際操作緊密結(jié)合，激發(fā)了無(wú)限的創(chuàng)造力與想象力。
木藝課程上，張功國(guó)老師和陳照生老師詳細(xì)闡述了木藝的起源、發(fā)展及工具使用方法。一塊塊平凡的木材在營(yíng)員們的巧手下逐漸變成了一件件精美的藝術(shù)品。他們運(yùn)用各種傳統(tǒng)工具，通過測(cè)量、切割、打磨等步驟，體驗(yàn)了木藝制作的樂趣與成就感，深刻感受到了傳統(tǒng)手工藝的魅力與傳承的重要性。
         
陶藝教室里，李盛年老師向同學(xué)們傳授了拉胚技藝的精髓。從定中心、開圓孔到拉直筒、出形狀，每一步都凝聚著營(yíng)員們的耐心與細(xì)心。在泥土與雙手的親密接觸中，一件件獨(dú)一無(wú)二的陶器逐漸成型，同學(xué)們的臉上洋溢著滿足與自豪的笑容，仿佛看到了自己與古代陶藝文化的跨越時(shí)空的對(duì)話。
        
激光雕刻區(qū)域，田勇老師和劉新功老師向營(yíng)員們介紹了激光打印的原理，隨后以實(shí)驗(yàn)室陳列的產(chǎn)品為引介紹了激光3D打印的各種應(yīng)用。營(yíng)員們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，利用激光雕刻機(jī)將電腦中設(shè)計(jì)的圖案精準(zhǔn)地雕刻在木板、亞克力等材料上。隨著激光束的舞動(dòng)，一幅幅精美的圖案躍然眼前，讓營(yíng)員們深刻體會(huì)到了現(xiàn)代科技在藝術(shù)創(chuàng)作中的無(wú)限可能。
        
無(wú)人機(jī)課程上，秦峰老師介紹了無(wú)人機(jī)的發(fā)展史、系統(tǒng)和構(gòu)造、應(yīng)用、管控以及飛行原理。實(shí)操環(huán)節(jié)中，老師指導(dǎo)同學(xué)們親自操作無(wú)人機(jī)，從起飛、懸停到繞圈飛行、精準(zhǔn)降落，每一個(gè)動(dòng)作都考驗(yàn)著同學(xué)們的操作技巧與應(yīng)變能力。當(dāng)無(wú)人機(jī)在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)響起了陣陣掌聲與歡呼聲，更激發(fā)了營(yíng)員們對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)的濃厚興趣與探索欲望。
        
3D課程上，在欒曉娜老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們親眼見證了復(fù)雜三維模型從數(shù)字世界的抽象概念，一步步轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)世界中的具體實(shí)體，這一刻，同學(xué)們無(wú)不驚嘆于3D打印技術(shù)的神奇與魅力。在3D打印區(qū)，同學(xué)們不僅學(xué)到了先進(jìn)的制造技術(shù)，更深刻體會(huì)到了科技創(chuàng)新的無(wú)限可能。他們相信，在未來(lái)的日子里，3D打印技術(shù)將繼續(xù)引領(lǐng)制造業(yè)的變革，為人類創(chuàng)造更加美好的生活。
機(jī)器人課程上，老師詳細(xì)闡述了機(jī)器人的定義、分類、關(guān)鍵技術(shù)及應(yīng)用領(lǐng)域。實(shí)驗(yàn)室的各類機(jī)器人將營(yíng)員們深深吸引。老師為同學(xué)們逐一“拆解”機(jī)器人各機(jī)構(gòu)及程序原理，將繁雜的機(jī)器人系統(tǒng)分解為各類模塊和架構(gòu)，硬件與軟件的相輔相成，加之先進(jìn)程序代碼的控制，使機(jī)器人這一交叉學(xué)科技術(shù)熠熠生輝，面向未來(lái)。