深藍學院開展“成長驛站”師生交流活動

《師說》有云：“師者，所以傳道受業解惑也。”以此為出發點，2024年4月18日下午，2322418037團支部聯合院團委、關工委組織了此次“與師交流”的成長驛站活動，活動圍繞“堅定四個自信，譜寫青春華章”的主題展開，旨在解決同學們大學期間的常見疑惑和指導同學進行基于所學專業的人生規劃。
活動伊始，萬武生老師先向同學們就“大學的學習模式與特點”說到：“由于小學到初高中的填喂式學習的特點仍然存在，同學們的自主學習能力欠缺，而大學，正是一個擁有較強獨立自主學習能力的轉型過渡階段，所以在這個階段中，同學們感覺到不適、緊張與迷茫都是正常情況。”接著萬老師便又指出在當今這個信息多元化與信息獲取便捷性的時代，知識不僅僅在課堂，更在圖書館里。并呼吁同學們走進圖書館學習，利用學習型網站進行網課式學習。”
 
圖1老師進行開場白
萬老師在向同學們說完大學的學習特點與學習方法論后，便讓同學們大膽提出心中的疑惑。在萬老師的鼓勵下，同學孫思杰進行提問說：“大學里的思想課、軍事理論課到底是不是網上所謂的水課呢？”王老師笑著說：“這種心理或許是社會環境使然，在這個急功近利的時代，大家對于過程性的內容和所謂回收周期長的東西保持著不屑或者抗拒的心理，思政這類樹立三觀的課是極為重要的，如果你思想政治不過關，那么你將永遠不會成為對社會有用的人。”
 
圖2同學積極發言
確實，我們所上的思政課的核心之一就是培養我們‘服務人民、奉獻社會’的價值觀，就是指引我們找尋事物發展規律并付諸于行動，用實踐改造人類生活，使我們走向更好的未來。而且自盤古開天辟地伊始，思想道德教育就存在了，繼而又沉淀了數千年中國歷史文化，時至今日，我們又怎能放棄。
隨后，老師們又圍繞同學們在“競賽與課內學習、人際交往、現階段晚自習存在意義、忙而不知忙什么”四個方面的困惑進行了逐一的解答。
活動最后，兩位老師深情的寄語同學們，大學本科階段的主要任務是專業知識的學習，在學業沒有問題和有精力的情況下再去參加學科競賽等其他活動，不要為兩者的協調問題而苦惱，抓住主要矛盾。其次每天可以通過晚自習進行總結反思，擺脫無謂的原地焦慮，在總結中扎實基本功，在反思中提升人際交往能力。在不斷的總結與反思中學會鑒別、學會吸納。
 
圖3師生合影
活動結束后，7班同學們紛紛表示，兩位老師的“答道解惑”使我們明白了大學本科階段的學習方式與側重點、消除了對所謂“水課”的誤解、學會了用每日總結反思來減少精神的內耗，更重要的是讓我們明確了我們上大學的目的是“在多彩的大學生活中活的更精彩”不能隨波逐流，要活在當下，樂觀向前，才能譜寫屬于我們自己的青春華章。
撰稿：萬磊
攝影：史語馨、姜程川
審核：史語馨