追尋非遺的足跡，播撒文化傳承希望的種子。廣西師范大學設計學院“河韻文化守護團隊”于 前往南寧市上林縣三里鎮“渡河公傳承基地”，拜訪非遺文化傳承人，深入了解“渡河公”傳承歷史及文化并親身體驗“渡河公”這項非遺的制作。
深入民間調研，感受“渡河公”民俗內涵
      為了更好地傳承和保護這一珍貴的非物質文化遺產，廣西師范大學設計學院“河韻文化守護團隊”積極開展實踐活動。團隊以增強公眾對“渡河公”這項非物質文化遺產的認識和保護意識為首要目標，力求為“渡河公”的傳承和發展貢獻力量。在實踐過程中，團隊成員深入上林縣三里鎮當地，展開了全面的非遺調研。團隊成員走進街頭巷尾，與當地居民交流，實地感受“渡河公”在民眾生活中的地位和影響。通過與居民的溝通，團隊成員對“渡河公”的民俗內涵有了更深刻的理解。
 
圖：對非遺傳人進行采訪與交流
 
全面收集資料，留存“渡河公”珍貴記憶
      為了給“渡河公”的傳承和研究提供豐富的資料，團隊成員采用多種方式進行資料收集。他們通過訪談、攝影、錄音等手段，將非遺傳承人的口述歷史和技藝展示一一記錄下來。這些珍貴的資料不僅是對“渡河公”歷史的生動寫照，更是未來研究和傳承的重要依據。
 
圖：非遺傳人講解“渡河公”的由來
 
虛心學習技藝，掌握“渡河公”制作精髓
      同時，團隊成員十分重視技藝的學習。在訪談非遺傳承人的過程中，團隊成員虛心求教，認真學習“渡河公”的制作手藝。從原材料的選擇到每一個細節的處理，傳承人的耐心指導讓團隊成員逐漸掌握了這一傳統技藝的精髓。
 
圖：團隊成員學習“渡河公”的制作手藝
 
積極創新融合，推動“渡河公”發展前行
      在探索“渡河公”非遺與現代生活的融合方面，團隊成員積極創新。團隊成員努力尋找非遺與現代設計、旅游、教育、文創等領域的結合點，推動“渡河公”的創新發展。例如，在現代設計中融入“渡河公”的元素，使其更具時尚感和吸引力；結合當地旅游資源，開發以“渡河公”為主題的特色旅游項目，吸引更多游客前來體驗；將“渡河公”的制作工藝引入學校課堂，讓孩子們從小接觸和了解傳統文化的魅力。
 
圖：開設手工課堂，和孩子一起制作
 
提出政策建議，助力“渡河公”傳承保護
      基于扎實的調研成果，團隊向當地部門提出了非遺保護和傳承的政策建議。團隊成員建議加大對“渡河公”非遺的宣傳力度，提高公眾的認知度和參與度；加強對傳承人的扶持和培養，確保技藝的傳承不斷代；廣西師范大學設計學院“河韻文化守護團隊”的此次實踐活動，不僅為“渡河公”的傳承和發展注入了新的活力，也為其他非物質文化遺產的保護和傳承提供了有益的借鑒。相信在各方的共同努力下，“渡河公”這一壯族民俗瑰寶將在新時代綻放出更加絢爛的光彩，成為中華民族優秀傳統文化的璀璨明珠。
 
圖文：黃蕾含、符明哲、于佳卉、靳博文、蘇楚子睿、黃悅聰、張珊、陳旭東、程宇鑫