夏天是一個(gè)充滿生命力與活力的季節(jié)，帶著熱情與希望我們來到了湖北省麻城市第一初級中學(xué)中館驛校區(qū)開啟我們?yōu)槠谝粋�(gè)月的支教生活。
    當(dāng)我踏上奔赴支教的路途，激動(dòng)、欣喜、緊張，很多種情感包圍著我。毒辣的太陽、清甜的大西瓜、田間路邊隨處可見的小貓小狗......一點(diǎn)一滴積累成我對麻城的第一印象。
    我為什么想去支教呢？這個(gè)問題，我在報(bào)名之前就思索過很久，或許是在我數(shù)十載的讀書生涯里，遇見過幾位對我人生影響十分重大的老師，讓我對教師這個(gè)行業(yè)充滿著敬意；但當(dāng)我到達(dá)這里之后，面對陌生的環(huán)境，簡陋的宿舍條件，長期生活在城市里的我被這樣的景象震驚了，同時(shí)我也突然想明白了，“有一分熱， 發(fā)一分光”，我想在有限的青春里多做一些有意義的事情，而來到這里支教就是一件很有意義的事情，來體驗(yàn)、來學(xué)習(xí)、來感受、來幫助孩子們。
    就這樣，滿懷著期待和憧憬開啟了我人生的第一次支教生活，我的團(tuán)隊(duì)一共有20人，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是盡我們所能，幫助這里的孩子們。我們一起制訂教學(xué)目標(biāo)，一起備課，一起討論教學(xué)方法，一起面對困難，一起分享快樂，來到這里，我們不僅是同事，更是朋友，更是家人。
    故事的開頭總是令人難忘，伴隨著似火的驕陽我們迎來了一群天真可愛的孩子們，當(dāng)我第一次以老師的身份，站上三尺講臺，向底下的孩子們介紹我自己時(shí)，看著講臺下坐得板板正正的孩子們，眼睛亮晶晶得發(fā)著光，稚嫩的臉龐上洋溢著純真的笑容，我的內(nèi)心被一股無名的喜悅和滿足填充著。而每次站上三尺講臺，我總是情不自禁的對學(xué)生們多叮囑幾句，突然也就明白了那句話“教育具有長期性和滯后性，就像是一個(gè)閉環(huán)，多年后，你有一個(gè)瞬間突然意識到了什么，那就是子彈命中的瞬間，此時(shí)才是教育的完成。”也就理解了為何老師總喜歡拖堂，我想或許這就是三尺講臺的魅力吧。
    在這次支教活動(dòng)中，我是孩子們的語文和美術(shù)課老師，還記得我第一堂課時(shí)的緊張與生疏，但是經(jīng)過這幾天和孩子們的相處，使我逐漸適應(yīng)了這里也不斷地了解了他們，當(dāng)我給他們講授知識時(shí)，他們一張張渴求知識、渴望了解外面大世界的臉龐，一雙雙靈動(dòng)明亮的大眼睛，述說著他們對新事物的追求和期盼。
    我堅(jiān)信每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家具有很大的發(fā)展?jié)撃埽�這一點(diǎn)在我給他們上的剪紙課上就體現(xiàn)的淋漓盡致，天馬行空的藝術(shù)細(xì)胞是值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和欣賞的，我看到一張張精美獨(dú)特的剪紙作品時(shí)，非常的為他們感到驕傲和自豪，我看著他們高興地畫著畫兒唱著歌，我的內(nèi)心是快樂的，但又有點(diǎn)傷感的，快樂在于我們帶給了他們快樂，他們通過我們窺探到了些許外面世界的精彩，而傷感在于，我們帶給他們的只有這些，我們的力量綿薄，只能一次次地鼓勵(lì)他們，好好讀書，將來走向外面精彩的大世界。每當(dāng)孩子們叫我張老師時(shí)，心中總是不由得升起一種責(zé)任感，我希望能夠在有限的時(shí)間里，盡可能的教給他們新知識，或許是一首歌，或許是一幅畫，亦或許是一種信仰。
    看著他們每天認(rèn)真的學(xué)習(xí)，展示屬于自己的優(yōu)秀作品時(shí)，我不僅為他們感到驕傲，更多的想謝謝他們，見證了自己從一名學(xué)生到一名老師的教學(xué)成長記。這個(gè)夏天，就讓我們一起攜手見證屬于我們的浪漫吧！