賡續(xù)紅色基因 再邁紅色征途
（通訊員 朱啟月）2023年7月8日-12日，西北民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院赴新疆“文鑄火洲”紅色文化宣講實(shí)踐團(tuán)在新疆維吾爾族自治區(qū)吐魯番市高昌區(qū)開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
 
期間，團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)參觀“私人博物館”、努爾丁紅色書(shū)屋、新城西門村、吐魯番博物館、蘇公塔、馕產(chǎn)業(yè)園、勝金鄉(xiāng)華夏村、黨校、葡萄溝、坎兒井、清代糧倉(cāng)、吐魯番融媒體中心、吐魯番圖書(shū)館、吐魯番文聯(lián)等地，了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化、品味當(dāng)?shù)仫L(fēng)情及產(chǎn)業(yè)特色；聆聽(tīng)紅色文化故事、傳承紅色精神；學(xué)深悟透習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，領(lǐng)悟鄉(xiāng)村振興之路背后的意義；實(shí)地了解現(xiàn)階段農(nóng)村發(fā)展?fàn)顩r，傳播推廣紅色文化等。
1.品當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，尋歷史足跡
想要加深對(duì)一個(gè)地方的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)于一個(gè)地方的了解程度，走進(jìn)當(dāng)?shù)刈罹哂猩詈裎幕瘹庀⒁约拔幕�底蘊(yùn)的地方再適合不過(guò)。此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，西北民族大學(xué)赴新疆“文鑄火洲”紅色文化宣講實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)私人博物館、吐魯番博物館、清代老糧倉(cāng)、坎兒井民俗園，領(lǐng)略當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情，品味當(dāng)?shù)氐臍v史文化。

2.沿著總書(shū)記的腳步，再走鄉(xiāng)村振興之路
鄉(xiāng)村振興，是習(xí)總書(shū)記最為牽掛的事情之一，“江山就是人民，人民就是江山”，習(xí)總書(shū)記始終把人民的放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻掛念著人民。此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，西北民族大學(xué)赴新疆“文鑄火洲”紅色文化宣講實(shí)踐團(tuán)沿著總書(shū)記的腳步，走進(jìn)新城西門村與葡萄溝，體會(huì)社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民安居樂(lè)業(yè)的真實(shí)情況以及聆聽(tīng)鄉(xiāng)村振興背后的動(dòng)人故事，樹(shù)立起與黨和人民同心同向的理想信念和價(jià)值追求。
 
3.學(xué)做“四者”，做新時(shí)代新青年
“四者”即紅色基因的傳承者，紅色故事的講述者，黨史的學(xué)習(xí)者，民族團(tuán)結(jié)的維護(hù)者。此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，西北民族大學(xué)赴新疆“文鑄火洲”紅色文化宣講實(shí)踐團(tuán)通過(guò)參觀努爾丁書(shū)屋、蘇公塔及筑牢中華民族共同體意識(shí)實(shí)踐基地，走訪勝金鄉(xiāng)華夏村，進(jìn)行筑牢中華民族共同體宣講，走進(jìn)黨校，進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)。重溫革命歲月，傳承紅色基因，講述紅色故事。

4.以書(shū)傳知識(shí)，以媒介傳實(shí)事
宣傳鑄牢中華民族共同體意識(shí)、中華民族一家親的理念，進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育宣傳，紅色文化傳播，都離不開(kāi)傳播媒介的助力，離不開(kāi)書(shū)的作用。此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，西北民族大學(xué)赴新疆“文鑄火洲”紅色文化宣講實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)吐魯番融媒體中心、吐魯番文聯(lián)、吐魯番圖書(shū)館，深刻體會(huì)三者對(duì)于鑄牢中華民族共同體意識(shí)的作用。

通過(guò)此次“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)成員都深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)悟到了民族團(tuán)結(jié)，共同鑄牢中華民族共同體意識(shí)，加深其對(duì)于民族地區(qū)發(fā)展的重要性，加強(qiáng)了大學(xué)生與鄉(xiāng)村的聯(lián)系，同時(shí)培養(yǎng)了大學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，處理問(wèn)題的能力。團(tuán)隊(duì)成員深刻感悟到這是一次重溫鄉(xiāng)村振興“基層之旅”，感悟紅色文化的“體驗(yàn)之旅”、追尋報(bào)國(guó)情懷的“初心之旅”、凝聚奮斗力量的“信心之旅”，展現(xiàn)了新時(shí)代青年學(xué)子“胸懷家國(guó)、勤學(xué)敏思”的追求和以青春之我助力民族之復(fù)興的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。