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山東大學“聚星計劃”暑期社會實踐圓滿完成
發布時間：2023-08-17 關注： 一鍵復制網址
黨和國家對孤獨癥兒童教育與治療高度關注，在黨的二十大報告中明確提出：“健全社會保障體系，完善殘疾人社會保障制度和關愛服務體系，促進殘疾人事業全面發展”。為響應國家政策號召，聚焦黨的教育方針，關愛孤獨癥兒童與家庭，提高社會對孤獨癥群體關注度，促進大學生積極參與社會公益志愿服務，山東大學“聚星計劃”志愿服務隊于2023年7月3日起在濟南開展為期一個月的暑期社會實踐活動，旨在通過輔助教育等志愿行為，幫助孤獨癥兒童群體不斷提升自身能力，引導其開展獨立生活，逐步融入群體社會，并向社會傳播孤獨癥相關知識。
在志愿實踐開展的前期階段里，山東大學“聚星計劃”志愿服務隊主要完成了動員會議、前期機構輔課、問卷調查和融合教育講座四類活動，取得階段性成果，反響頗優，為后期志愿活動的順利開展奠定了良好基礎。后期志愿實踐活動的開展主要包括機構輔課與戶外活動兩部分。
在輔助教育方面，山東大學“聚星計劃”志愿服務隊志愿者們在前期階段的輔課活動中積攢了豐富的經驗，為后續輔課活動的開展奠定堅實基礎。7月17日至7月28日，山東大學“聚星計劃”志愿服務隊繼續前往開展輔課活動，輔助教育課程涵蓋手工課、感統課、音樂課、語言訓練等，志愿者們在與孤獨癥兒童的交流中輔助他們完成課堂指定任務和目標訓練。
在課堂輔助過程中，面臨與兒童溝通困難、兒童注意力難以集中、情緒易激動等挑戰，志愿者們根據不同情況靈活應對、積極處理，或言語引導，或動作指引，必要時采取一定的肢體輔助來幫助兒童完成課堂內容，以便其不斷鍛煉、提升精細動作能力與社交能力。線下輔課陪伴活動完成后，志愿者通過日記形式詳細記錄當天活動內容、兒童表現、自身感受與心得。
7月17日的輔課活動結束后，志愿者張萍在日記中寫到：“經過一個上午的相處，澤澤漸漸地愿意靠近志愿者，并且還會分享自己的玩具，也會主動開口向志愿者提出要上廁所或者喝水的請求。一整天的授課過程中，他的情緒都很穩定，沒有出現情緒失控或者行為過激等表現，也沒有習慣性的不良動作，只是在上課的注意力方面表現得比較差，經過老師的糾正和志愿者的提醒，稍微有所改善。”
而在7月20日的活動后，張萍再次記錄下其輔助兒童的表現情況：“經過前一次的慢慢熟悉后，他對志愿者的戒備放松了許多，而且愿意主動親近志愿者。相比前一次，這次和志愿者的互動次數增多了，主要體現在分享玩具和簡單的交流上。而且上課的專注度和積極性也有所提高，今天在課堂上一直有主動舉手發言，還會通過說‘我我我’來引起老師的注意。”
志愿者們在持續的輔課活動中不斷加深對相關個體的了解，見證著孤獨癥兒童的成長，也與老師、家長們分享著他們進步的喜悅。每一個“來自星星的孩子”都有無限的潛力，山東大學“聚星計劃”志愿服務隊躬行實踐，不斷反思總結，致力于為給孤獨癥群體提供更好的志愿服務、實現更好的輔助效果不懈努力。
此次社會實踐形式內容多樣多元，后期活動階段除日常輔課之外，更有豐富有趣的戶外活動。7月22日上午，山東大學“聚星計劃”志愿服務隊志愿者與孤獨癥兒童、家長參觀山東省博物館。在活動開展之前，首先進行志愿者與兒童匹配，使志愿者充分了解兒童姓名、習慣、能力等相關信息，以便后續活動開展。上午九點，所有人員在指定地點集合完畢后，由志愿者帶領兒童參觀博物館各個展廳，并在參觀過程中觀察兒童表現，進行適度溝通互動；參觀結束后，所有人一同前往大潤發商場，志愿者帶領兒童購買零食與水果，并指導兒童自行稱量、結賬，充分體驗購買行為，鍛煉其自主能力、社交能力。
室內、戶外活動相結合，志愿者在活動過程中通過輔助、引導兒童行為，充分發展孤獨癥兒童的情感、語言、思維和行為能力，增強孤獨癥兒童的社會適應性。
“志愿服務源于心，獻出愛心在于行。”山東大學“聚星計劃”志愿服務隊在近一月的志愿實踐活動中圓滿完成了動員會議、機構輔課、問卷調查、融合教育講座、戶外活動等多元活動，取得豐碩成果，通過輔課陪伴的方式，為孤獨癥兒童的健康成長做出實質性努力，并向社會普及孤獨癥專業知識，提升社會對特殊兒童群體的關注度。
愛心不止，行動不停。山東大學“聚星計劃”志愿服務隊將沉淀反思，繼續前行，持續關注孤獨癥群體的健康發展事業，不斷貢獻自己的力量。
在志愿實踐開展的前期階段里，山東大學“聚星計劃”志愿服務隊主要完成了動員會議、前期機構輔課、問卷調查和融合教育講座四類活動，取得階段性成果，反響頗優，為后期志愿活動的順利開展奠定了良好基礎。后期志愿實踐活動的開展主要包括機構輔課與戶外活動兩部分。
在輔助教育方面，山東大學“聚星計劃”志愿服務隊志愿者們在前期階段的輔課活動中積攢了豐富的經驗，為后續輔課活動的開展奠定堅實基礎。7月17日至7月28日，山東大學“聚星計劃”志愿服務隊繼續前往開展輔課活動，輔助教育課程涵蓋手工課、感統課、音樂課、語言訓練等，志愿者們在與孤獨癥兒童的交流中輔助他們完成課堂指定任務和目標訓練。
在課堂輔助過程中，面臨與兒童溝通困難、兒童注意力難以集中、情緒易激動等挑戰，志愿者們根據不同情況靈活應對、積極處理，或言語引導，或動作指引，必要時采取一定的肢體輔助來幫助兒童完成課堂內容，以便其不斷鍛煉、提升精細動作能力與社交能力。線下輔課陪伴活動完成后，志愿者通過日記形式詳細記錄當天活動內容、兒童表現、自身感受與心得。
而在7月20日的活動后，張萍再次記錄下其輔助兒童的表現情況：“經過前一次的慢慢熟悉后，他對志愿者的戒備放松了許多，而且愿意主動親近志愿者。相比前一次，這次和志愿者的互動次數增多了，主要體現在分享玩具和簡單的交流上。而且上課的專注度和積極性也有所提高，今天在課堂上一直有主動舉手發言，還會通過說‘我我我’來引起老師的注意。”
志愿者們在持續的輔課活動中不斷加深對相關個體的了解，見證著孤獨癥兒童的成長，也與老師、家長們分享著他們進步的喜悅。每一個“來自星星的孩子”都有無限的潛力，山東大學“聚星計劃”志愿服務隊躬行實踐，不斷反思總結，致力于為給孤獨癥群體提供更好的志愿服務、實現更好的輔助效果不懈努力。
此次社會實踐形式內容多樣多元，后期活動階段除日常輔課之外，更有豐富有趣的戶外活動。7月22日上午，山東大學“聚星計劃”志愿服務隊志愿者與孤獨癥兒童、家長參觀山東省博物館。在活動開展之前，首先進行志愿者與兒童匹配，使志愿者充分了解兒童姓名、習慣、能力等相關信息，以便后續活動開展。上午九點，所有人員在指定地點集合完畢后，由志愿者帶領兒童參觀博物館各個展廳，并在參觀過程中觀察兒童表現，進行適度溝通互動；參觀結束后，所有人一同前往大潤發商場，志愿者帶領兒童購買零食與水果，并指導兒童自行稱量、結賬，充分體驗購買行為，鍛煉其自主能力、社交能力。
“志愿服務源于心，獻出愛心在于行。”山東大學“聚星計劃”志愿服務隊在近一月的志愿實踐活動中圓滿完成了動員會議、機構輔課、問卷調查、融合教育講座、戶外活動等多元活動，取得豐碩成果，通過輔課陪伴的方式，為孤獨癥兒童的健康成長做出實質性努力，并向社會普及孤獨癥專業知識，提升社會對特殊兒童群體的關注度。
愛心不止，行動不停。山東大學“聚星計劃”志愿服務隊將沉淀反思，繼續前行，持續關注孤獨癥群體的健康發展事業，不斷貢獻自己的力量。
作者：高子騰 來源：多彩大學生網
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