為了加深對流行病的了解與認識，服務隊首先對一些典型流行病進行深入分析，包括新型冠狀病毒、非典型肺炎、猴痘以及其他WHO緊急事件，同時對高福院士有關全球傳染病的PPT進行了分析。通過設計調查問卷、制作報告和推送等方式將服務隊對流行病的理解闡述出來。
進行實地宣講之前，服務隊進行了以下準備工作：
（1）制作海報，其中包括團隊宣傳海報、科普宣傳海報及前沿主題和海洋主題科普內容的海報。
     （2）確定團隊的主題，對科普宣傳的內容重點化處理。
     （3）為了避免科普枯燥乏味，服務隊制作了科普小講堂和科普小話劇。
 
在進行了深入理解與充分準備之后，服務隊開始進行科普宣講，其中既包括城市地區，也包括鄉村地區。實地宣講之后，服務隊對城市地區和鄉村地區的科普情況進行了對比分析。通過分析發現，城鄉地區對流行病的了解有同有異，且二者所重點關注的流行病也不盡相同。總體而言，鄉村地區對流行病的理解略差于城市地區。在參考了城市醫藥科普的情況之后，服務隊有針對性地對鄉村醫藥科普進行補充，進行了具體的醫藥科普實踐宣傳，并充分利用各類媒體平臺，加強對活動進展、活動效果的宣傳報道，努力做到精益求精。

圖為實踐隊員給老人進行科普

圖為隊員為小賣部老板科普
本次實踐活動中，服務隊結合實際情況制定有針對性的實踐方案，有序開展實踐活動，致力于提高人們對流行病的了解程度。青年力量當積極投身鄉村振興戰略，扎根基層，躬耕力行，以青春建功的實際行動為祖國發展貢獻力量。

圖為服務隊隊員的合影