什么是“學習困難”？“學習困難”又稱學習能力障礙，也稱學習障礙或特殊發育障礙。學習困難與遺傳因素和環境因素有關，大多數在嬰兒或兒童期發生，一般情況下在入學后才被發現。學習困難的孩子一般無智力缺陷，視、聽覺正常，沒有環境和教育剝奪以及原發性情緒障礙，由于環境、心理和素質等方面的問題使學習技能出現障礙，出現閱讀、書寫、計算、拼寫等特殊學習技能困難。主要表現為經常性的學習成績明顯落后于同齡人。經過前兩天的學習觀察，隊員們對學習困難的兒童有了更深入的認識。7月14日，安陽師范學院“2023為愛一起奔跑”志愿服務隊再次來到安陽晨星康復醫院幫助有學習障礙的孩子盡快恢復。
學習困難是一種病嗎？有一部分孩子雖然他們很努力的學習、家長老師也很用心的在輔導，但是學習效率仍然很低、成績也始終較差或明顯偏科，學習起來存在著顯著困難，這時我們就需要考慮孩子會不會有“學習困難”這個問題了。學習困難“的危害是什么呢，如未及時干預，可對兒童的成長發育產生消極影響，造成成績下降，性格自卑、易沖動、激惹或者易消沉、低落，出現社會適應不良……嚴重的可伴出現人格障礙或品行障礙，嚴重影響生活質量和個人終生成就。那么遇到這些問題如何解決呢？學習困難門診幫助有需求的孩子和家長解決學習困難問題，通過開展學習能力及學習困難測評，根據孩子測評結果開展針對性訓綜，有效提升孩子的學習能力和智力，讓孩子擺脫學習困難的瓶頸，更好地愉快地學習。身為新時代青年，應該對這些特殊兒童給予關愛。《學記》 有講“君子之教，喻也。道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。”優秀的老師善于引導學生，讓學生明白道理，而不去強迫其服從；對待學生嚴格要求，但并不抑制其個性的發展；針對問題加以啟發，而不將結論和盤托出。夢想成為教師的人，定會熱愛這個職業，愛每一個懵懂無知又純真可愛的孩子。的一切難題，多一點耐心和理解，而非簡單粗暴的命令和要求，對孩子真的有天壤之別的影響。確實很難在短時間內幫助他們變得很好，態度端正，書寫規范，習慣良好，思考深入，表達完善，都是需要過程的。但經過日積月累，量變定會發生質變，這些可愛的小天使一定會恢復健康，活出精彩。