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勇擔社會責任,爭做時代青年

在大二下學期的暑假,我有幸成為青苗隊支教組的一員,與河南南平小學的孩子們度過了一段難忘的時光。由于疫情防控要求,青苗隊的三下鄉實踐活動形式由線下轉為線上,但是線上也并沒有褪去我們的熱情,老師和學生都非常積極參加此次活動。
在領隊指導老師高貝貝老師、南平小學于永杰校長、隊長鄭園的帶領下,夏令營開營儀式順利開展。在此之前,每一位老師都仔細討論和分析了課程主題,在經歷多次的制作、修改和試課后,我們努力將最好的呈現給孩子們。
我負責的課程是“社會責任我來擔”。面對五六年級的小朋友,如何讓他們真正認識到社會責任是什么,如何讓他們主動承擔責任,這是我著重考慮的問題。經過查找資料和咨詢老師,我決定選擇“清潔工李萌”作為榜樣人物貫穿課堂,向孩子們介紹李萌的工作內容、工作方式以及她如何承擔自己的責任,我們可以從她身上學到什么。課堂過程中我選擇以小游戲和連線題來激發孩子們的上課興趣,促使他們全程跟隨教師思路,感受課堂樂趣。最后通過總結國家、社會、個人三大層面的責任,幫助同學們更好的學習和理解責任,并鼓勵大家勇于擔當社會責任,爭做時代新人!
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。作為一名師范院校的學生,我在學校學習到了一些關于如何教育學生等教育方面的知識,但都是紙上談兵,從書中草草汲取而來的,對于一些知識的掌握僅是一知半解。通過此次“三下鄉”輔導活動,我獲得了一次付諸實踐的機會,也讓我更深刻地體會到教育學生的方法論。正如古代先賢所云“師者,所以傳道授業解惑也。”固然,我們都能明白這是教育者最基本的職能,但在真正的實踐當中,短淺幾字要付諸實踐卻是談何容易。經歷了此次青苗隊線上三下鄉活動,我得到了很多歡樂與心靈滿足,也非常喜歡南平的孩子們,這一切都是我寶貴的財富,我是奉獻者,更是受益者,這個過程中我鍛煉了思維,更磨煉了意志。希望未來仍有機會參與到三下鄉的實踐活動中,為志愿服務事業、為教育事業再貢獻自己的一份綿力。
時間:2022-08-27 作者:唐詩怡 來源:個人編寫 關注:
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