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少小去鄉邑,幽并游俠兒——武校支教之旅

2022年7月2日至7月24日,安陽師范學院“逐夢追光 七彩向陽”實踐隊來到了萬安山少林武校當支教老師。一行隊員本著關愛長期離家幼小兒童,通過支教引導他們有正確的人生觀、世界觀、價值觀,端正他們對學習的態度,引導他們從被動到主動學習的原則到達了目的地。

與城市孩子相比,武校的孩子們更活潑,更有精力,更不守規則。他們閑暇時最普及的消遣活動就是自己翻跟斗玩,你一下我一下看誰翻得好。在這里,不存在受委屈了就會被柔聲細語的哄,而是教學生如何自己排解委屈、解決問題,讓他們從小就明白男兒有淚不輕彈,形成流血流汗不流淚的習慣。萬安山武校的田校長是一位格局大、有善心的好校長。學校里四十多個孩子都有著坎坷的身世,要么是父母離異被托付過來,要么是父母各自再婚無暇照顧而被送到這里,更有甚者無父無母,扔在這里沒人再管,學校就是他的家,校長同學就是他的家人,讓人心中疼惜萬千。田校長卻并沒有趕他們走,而是免費地撫養并為他們的未來而做打算,不得不對田校長產生敬佩之意。田校長和老師們把這里的一百多個學生都當做自己的孩子,同吃同住、關懷無微不至,家長都很放心把學生托付此處。

這22天,對于我們來說,是歷練,是成長路上一塊磨刀石,助力我們成長,獲得工作經驗;而對于孩子們來說,也是童年的一個美好而短暫的時段。我們對于孩子們來說如夏日里的一陣涼風,給他們帶來歡樂和喜悅。但是22天以后,他們或許會淡忘我們,或許支教過后,他們繼續著以前的生活,說著當地的方言來交流,玩著以前的游戲,或許偶爾會想起曾經有這么個老師,給他們帶來過一些知識和歡樂。

如此說來,我們支教的意義何在?支教的意義是非常大的,并不體現在能有多少記得自己,而是自己通過支教能夠影響多少人。童年時期是非常美好的,在這樣美好的時期,能有一個大哥哥,大姐姐,通過支教引導他們樹立理想,明確目標,是非常可貴的。

教育是一個潛移默化的過程,成長是需要積累的,人生是有很多轉折點的。這是我對整個支教活動的感悟。整個支教活動,給學生們帶來潛移默化的影響,這影響可能會影響到他們的一生;20天左右的支教或許不能給他們的成績提升帶來很大的幫助,但是這些知識的積累起來也是不一般,這些課內課外的知識豐富他們的學習視野,讓他們了解更多,才能知道自己真正想要的是什么;轉折點,人的一生總有那么幾個人會欣賞自己,給自己帶來鼓舞,是人生道路上的引路人,也是平時人們口中的“貴人”,我們不敢稱自己是誰的“貴人”,但是在支教過程中對于每個孩子的肯定與鼓勵,在他們心底肯定會激起波瀾,或許因為某個老師的認可,他們找到了自己的方向,對于以后成就一番事業奠定了基礎,支教隊員的出現將改變他們的命運支教不是我去教別人,而是別人來教我;這是我對整個支教活動的第二感悟。有人說說支教是去當老師,傳授知識,是去教育他人的。或許真不是這樣,初為人師,自己又懂多少教育知識,自己的知識儲備又有多少,教學理念是否已經成熟,在我們一切未完全有條件教育別人的時候,我們又怎么敢說教育別人。我們只不過是用真心和努力去與學生共同進步。支教在成就他人的同時,更是成就了自己。
現在想來班里的學生個性分明讓人喜愛,他們當中有的雖然識字不多但對書籍的渴望很大;有的被稱為叛逆難管,對我們老師卻非常的尊敬友好;有的平時默默無聲,在承擔責任時卻是第一個站出來的;有的個子才到我胸口卻會站在我面前維護我……每個人都有每個人的優點說不完道不盡。分別總是傷感的,尤其是看到小孩兒不舍的眼淚時更甚。“分別”就當是上的最后一節課吧,我會永遠記住我的第一屆可愛的學生們的。
時間:2022-08-19 作者:CONAN 來源:多彩大學生網 關注:
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