學(xué)黃梅歷史，傳余韻悠揚。為加快落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的意見》，學(xué)習(xí)領(lǐng)會傳統(tǒng)非遺文化黃梅戲風(fēng)采，進一步推動黃梅戲的傳承與發(fā)展，深入了解黃梅戲在安慶地區(qū)的傳播力與影響力，了解名師名角眼中的黃梅戲。6月18日至22日，巢湖學(xué)院“傳承非遺文化唱響美麗安徽”戲曲調(diào)研實踐團前往安慶、廬江通過參觀名角故居、黃梅戲博物館、結(jié)合采訪、觀戲等多種形式進行實地調(diào)查活動。

梨園論史 青傳黃梅

“皖山皖水天仙配，青山綠水帶笑顏。”實踐團于6月18日前往嚴鳳英故居、安慶博物館進行實地調(diào)研活動。毛澤東主席曾說：“嚴鳳英是個出色的演員，她演的七仙女成了全國人人皆知的故事。”調(diào)研實踐團一組在隊長洪玉姣安排下慕名前往嚴鳳英故居，領(lǐng)略老一輩藝術(shù)家的獨特風(fēng)采，學(xué)習(xí)傳承非遺文化精神。嚴鳳英故居始建于1919年，位于安慶市宜秀區(qū)羅嶺鎮(zhèn)陳莊。成員首先自行參觀嚴鳳英故居，一進門是正廳，里面擺滿了嚴鳳英生前的劇照。天井上安裝了電視，播放嚴鳳英黃梅戲表演視頻。通過對嚴鳳英故居工作人員的采訪，成員們了解到嚴鳳英年少學(xué)藝的艱辛。同時，成員們也對其他前往嚴鳳英故居的游客進行簡單采訪，他們表示，傳承非遺文化是時代所趨，個人責(zé)任所在，黃梅戲作為安徽獨特的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，更應(yīng)被推廣傳承。

調(diào)研實踐團二組前往中國黃梅戲博物館學(xué)習(xí)了解黃梅戲歷史。黃梅戲博物館坐落在安慶市菱湖風(fēng)景區(qū)內(nèi)，與安慶黃梅戲藝術(shù)中心連為一體，是全國唯一的黃梅戲?qū)ｎ}博物館。博物館由“戲曲之鄉(xiāng)，源遠流長”“黃梅綻放，梨園奇葩”“梅開數(shù)度，生機無限”“凝心聚力，再創(chuàng)輝煌”四個篇章組成，珍藏著大批黃梅戲展品、圖片資料，充分展現(xiàn)了作為國家首批“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的黃梅戲誕生發(fā)展的曲折歷程。二組成員向開放社教部副主任陳恒和博物館講解員詹健請教學(xué)習(xí)了幾個簡單的黃梅戲戲曲動作，并合影留念。

技藝傳承 誨人不倦

“婉轉(zhuǎn)胡音清濁換，靜聆一曲淚滿裳。”6月19日下午，團隊前往宜韻琴行采訪安慶黃梅戲劇團首席二胡演奏家尹永忠。

在對他進行采訪的過程中團隊成員了解到，黃梅戲?qū)Π矐c人民來說不僅是一種地方文化特色，更是安慶人民日常生活中不可或缺的元素。尹永忠表示，學(xué)習(xí)黃梅戲要先學(xué)習(xí)安慶方言，學(xué)好安慶話更是學(xué)習(xí)黃梅戲的前提。通過采訪，成員們了解到在父親的影響下他自1980年開始學(xué)習(xí)二胡，1989年進入當(dāng)?shù)攸S梅戲劇團從事黃梅戲伴奏工作，距今已有四十年從業(yè)經(jīng)驗，期間曾前往寧夏、內(nèi)蒙古等地進行黃梅戲演出宣傳黃梅戲。近年來在“高雅藝術(shù)進校園”政策影響下，他也進入多所高校進行戲劇演出，向在校大學(xué)生介紹宣揚黃梅戲起源、內(nèi)涵與發(fā)展，不僅提高大學(xué)生對黃梅戲的認知度，推動黃梅戲向全國范圍內(nèi)的傳播，更促進黃梅戲自身的創(chuàng)新發(fā)展。團隊成員詢問尹永忠學(xué)習(xí)二胡的契機時，他表示自幼受到父親的熏陶，對二胡十分喜愛，十四就開始正式學(xué)習(xí)二胡，至今已學(xué)習(xí)三十余年。在業(yè)余時間，他還在琴行指導(dǎo)新一代的孩子學(xué)習(xí)二胡，培養(yǎng)了一批又一批的二胡人才，吸引更多的青少年學(xué)習(xí)二胡，從事二胡、黃梅戲等相關(guān)事業(yè)。他對黃梅戲發(fā)展充滿信心，相信黃梅戲能夠代代傳承，歷久彌新。

輕歌曼舞 戲滿安慶

“鄉(xiāng)音本是黃梅調(diào)，一生相許愛黃梅。”6月19日，實踐團在隊長洪玉姣的帶領(lǐng)下，深入安慶市菱湖公園，切身感受當(dāng)?shù)靥赜腥宋娘L(fēng)情。

走在菱湖公園曲徑通幽的長廊里，耳畔環(huán)繞著黃梅戲婉轉(zhuǎn)悠揚的旋律。團隊成員聆聽一位黃梅戲愛好者演唱黃梅戲。征得同意后，成員們對其進行簡單采訪，通過交流，實踐團了解到這位爺爺?shù)膶W(xué)習(xí)黃梅戲的經(jīng)歷和對黃梅戲的理解，“黃梅戲戲‘柔’，像水凝一般婉轉(zhuǎn)。”在聊到黃梅戲?qū)�老年人的日常生活的影響上，老人們紛紛表示黃梅戲給他們這些退休后的老年人帶來了身心的愉悅，給他們的生活增添了不少樂趣。

實踐團此次也有幸與來自安慶師范大學(xué)黃梅戲?qū)�業(yè)的學(xué)生進行交流。其中，黃涵玲表示，作為本地人，當(dāng)時是憑借熱愛以及在家人的支持報考此專業(yè)。在學(xué)習(xí)過程中固然存在苦難，但是更多的是快樂，只因熱愛，可迎萬難。徐越同學(xué)向團隊成員介紹了她學(xué)習(xí)黃梅戲的經(jīng)歷，受父母影響，本著對黃梅戲的熱愛報考了黃梅戲這個專業(yè)，接受更為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在采訪交流過程中，程旭以演唱不同曲目內(nèi)容向?qū)嵺`團成員介紹了花腔、彩腔、主調(diào)三大腔系的區(qū)別。作為安慶師范大學(xué)黃梅戲劇社團的相關(guān)負責(zé)人，程旭在平常的工作中也會盡自己的力量去宣傳黃梅戲，比如舉辦黃梅戲扮裝拍照、舉行黃梅戲表演等活動，讓青年一代真正接近黃梅戲，走入黃梅戲。

名師名角 桃李滿園

“葛洪妙裔盡神仙，戲術(shù)偏⼯最少年。”6月20日，實踐團前往再芬黃梅公館進行采訪調(diào)研，有幸采訪到安慶黃梅戲二團著名演員、中國戲劇家協(xié)會會員、中國音樂家協(xié)會會員李萍。

采訪中，李萍表示在疫情期間，再芬黃梅公館多措并舉，采用新興傳播方法，與安慶文化局聯(lián)手開拓云劇場，借助抖音直播實現(xiàn)黃梅演出，實現(xiàn)自我革新，極大提高了黃梅戲的知名度，幫助劇團實現(xiàn)未來新發(fā)展、新突破。她始終把每日練功看作第一要務(wù)。她在“生旦凈末丑”多重角色中鍛煉自我，提高能力，增長本領(lǐng)，才能夠一步一步將熱愛轉(zhuǎn)化為事業(yè)，同時再芬黃梅公館也積極在少兒藝術(shù)團中尋找可造之才，挖掘適合從事的孩子進入黃梅戲童子班，有效幫助黃梅戲的傳承發(fā)展，截至目前，童子班練習(xí)已卓有成效。對于黃梅戲的跨文化傳播，再芬黃梅公館采用多種語言表演黃梅戲，將黃梅戲搬上國際大舞臺，幫助黃梅戲走出國門。在劇本編創(chuàng)方面，再芬黃梅公館在編創(chuàng)上大膽扶持年輕人才，著力挖掘能夠與時代并進的新興人才，實現(xiàn)編劇、編曲、配戲、服裝等全面年輕化，使年輕人成為黃梅戲發(fā)展的主力軍。

觀影黃梅 負薪構(gòu)堂

“曲高未必人不識，自有知音和清詞。”6月20日，實踐團隊成員收到韓再芬老師的邀請，來到再芬黃梅公館欣賞精妙入神的黃梅戲表演。夜色闌珊，這個中國黃梅戲傳承基地每周二至每周六晚上八點半，都會傳來動聽的開場白，喜迎四海八方之客。

青年演員已經(jīng)成為黃梅戲表演的主力軍，是中國黃梅戲的新生力量。在再芬黃梅公館之中，他們靠著自己毅力和決心，接過黃梅戲傳承的大旗，肩負起不可推卸的責(zé)任。遵循守正為“脈”，創(chuàng)新為“魂”，遵循藝術(shù)規(guī)律，提升藝術(shù)品味，這始終是再芬黃梅構(gòu)建“品牌戲劇”的核心。在再芬黃梅公館，成員們欣賞了妙趣橫生、精彩紛呈的黃梅戲演出，臺上專業(yè)的黃梅戲演員身姿靈動、唱腔純樸流暢、演繹戲劇惟妙惟肖，為臺下觀眾帶來一場生動獨特的視聽盛宴。

黃梅下鄉(xiāng) 文化惠民

“傳聞布景供戲劇，生世何殊戲一場。”6月21日，實踐團前往合肥市廬江縣宏瑞藝術(shù)團進行調(diào)研，采訪了藝術(shù)團團長王世銀。劇團的主要演出形式是下鄉(xiāng)表演。在合肥市文化和旅游局、廬江縣文化和旅游局的鼓勵支持下，藝術(shù)團多次下鄉(xiāng)演出。團隊成員各司其職，服飾、妝容、奏樂、拍攝等方面面面具備。在廬江縣縣委政府的扶持下，宏瑞藝術(shù)團一步一個腳印，傳承非遺文化藝術(shù)，宣傳黨的思想，不忘初心，振興鄉(xiāng)村，為實現(xiàn)中國夢貢獻他們的一份力量。

一曲黃梅調(diào)，百年吐芬芳。黃梅戲藝術(shù)深受鄉(xiāng)村基層群眾喜愛，為城鄉(xiāng)居民的休閑娛樂增加樂趣。黃梅戲下鄉(xiāng)在多地開展，這種把戲送到人民群眾的家門口的形式為豐富人民群眾精神生活帶來福音。宏瑞藝術(shù)團以滿足農(nóng)民群眾精神文化需求為目標，積極參與“送戲進萬村”文化惠民工程，組織精干隊伍，深入農(nóng)村基層，認真開展“送文化下鄉(xiāng)”活動。每次演出，為精簡人員，縮小規(guī)模，團隊僅出行三輛車，裝載著表演團熾熱的激情，呈現(xiàn)出非遺文化迷人的魅力。該團學(xué)習(xí)縣長、書記的講話，從人民群眾精神需求出發(fā)，秉持“為時”“為事”創(chuàng)作的精神品格，堅守以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，貼近民生，忠于民意，探索新時代主旋律文藝創(chuàng)作的全新演繹和深度表達，不斷豐富演出內(nèi)容，熱情服務(wù)群眾，加強鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)。

梨園芳華絕代，青年立志傳承。此次了解、學(xué)習(xí)黃梅戲旅途歷時4天，巢湖學(xué)院“傳承非遺文化，唱響美麗安徽”調(diào)研實踐團先后參觀嚴鳳英故居、中國黃梅戲博物館、再芬黃梅公館，采訪尹永忠、李萍等多位黃梅戲從業(yè)者及安慶師范大學(xué)黃梅戲藝術(shù)學(xué)院學(xué)生，組織觀看多場黃梅戲表演。團隊成員在交談中了解黃梅故事，在觀看中感受傳統(tǒng)魅力，在調(diào)研中品味非遺風(fēng)采。通過調(diào)研實踐，團隊成員進一步了解黃梅戲的歷史，深刻感受到黃梅戲生于人民、盛于人民、傳于人民的大眾性和群眾性。每一段對話，每一場表演，都給團隊成員帶去別樣的感受和體會。在未來，實踐團成員將立志發(fā)揮好新時代大學(xué)生的活力與斗志，主動擔(dān)當(dāng)新時代青年學(xué)生的責(zé)任，為將中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承好、發(fā)展好奉獻青春力量。