“雙減”育新才童心向未來(lái)實(shí)踐調(diào)研團(tuán)成員在正式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行采訪前，先向不太了解“雙減”政策的同學(xué)簡(jiǎn)單闡述了其內(nèi)容，在他們有一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)之后，開始訪談。大多數(shù)受訪的大學(xué)生都認(rèn)為，“雙減”實(shí)施之后，中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活將變得更加豐富而有意義，作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，考試也減少了，不用面對(duì)數(shù)不盡的課外輔導(dǎo)班和考試，比曾經(jīng)的自己要更快樂(lè)。部分參與實(shí)習(xí)的同學(xué)認(rèn)為，小學(xué)的課后服務(wù)為更多學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間，讓一些家庭條件不太好的同學(xué)也能有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)自己感興趣的樂(lè)器、舞蹈、運(yùn)動(dòng)等等。與此同時(shí)，實(shí)習(xí)的同學(xué)還告訴調(diào)研團(tuán)成員小學(xué)生大多能利用在學(xué)校的時(shí)間完成作業(yè)，回到家就可以將時(shí)間分配在閱讀、做家務(wù)、運(yùn)動(dòng)等等自己喜歡的事情上了。
訪談結(jié)束后，經(jīng)過(guò)調(diào)研團(tuán)成員對(duì)訪談?dòng)涗洶l(fā)整理和總結(jié)發(fā)現(xiàn)，大部分有過(guò)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的師范類大學(xué)生都認(rèn)為“雙減”的實(shí)施有效地減少了中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，中小學(xué)也更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和動(dòng)手能力，還加大了對(duì)于師資力量的建設(shè)。同時(shí)，家長(zhǎng)的壓力也得到緩解，不用每天都活在跟周圍學(xué)生家長(zhǎng)的“內(nèi)卷”之中。這次采訪所得對(duì)于調(diào)研團(tuán)接下來(lái)的實(shí)踐調(diào)研有重要參考價(jià)值。