在參與數字經濟背景下大學生創業意向與行為的社會調研過程中，讓我第一次跳出以往的校園環境去深入當今社會現狀，嘗試去了解一個充滿機遇與挑戰的創新創業生態系統之中，每一個環節都在不斷拓寬我的視野、深化我的認知，使我收獲了遠超預期的寶貴經驗與深刻感悟。
一、調研之旅：集思廣益與付諸實踐
在調研準備階段，深入了解《數字經濟發展與創新創業行動計劃（2021 - 2025 年）》等政策文件以及權威媒體報道，每位調研人員以數字經濟宏觀走勢與政策為導向，積極獻策各自的想法。最終由隊長匯總大家的問題并精心設計問卷，反復斟酌問題邏輯與措辭，力求精準涵蓋大學生對數字經濟認知、創業動機、資源獲取、風險應對等關鍵維度和選擇的多元性與可能性，確保能有效挖掘調研核心信息。
調研實施過程中，問卷調查環節遭遇諸多難題。為提升問卷回收率與有效率，積極拓展發放渠道，穿梭于城市鄉鎮各角落、活躍于線上學生社群，耐心向同學們闡釋調研意義，及時解答疑惑，勇敢去采訪每位路人，最終收集到豐富多樣的樣本數據，為分析提供堅實基礎。訪談階段，與不同背景的大學生創業者深入交流，我們感受到他們創業的熱情與動力，同時也有他們所遇到的困難，他們的創業故事或激昂奮進、或曲折艱辛，從創意萌生到項目落地運營，每一個細節都深深觸動人心。這使我們從多方面了解到當今數字經濟背景下大學生們的創業熱情以及他們渴望獲得的支持，更加堅定了調研繼續下去的信心。
二、成果收獲：多維了解與深度探索
經過了為期15天的實踐調研我們收獲了頗豐的結果。數據分析階段，運用統計軟件梳理問卷數據，從繁雜數字中探尋規律。發現多數大學生雖知曉數字經濟概念，但對其核心技術應用及潛在創業機會認知尚淺；創業動機多元，個人興趣與實現自我價值占據主導，而外部政策激勵與市場需求拉動作用亦不容小覷。大多數人認為成功在于創新的商業模式、高效團隊協作與精準市場定位交相輝映，數字技術成為賦能利器；失敗在于資金管理不善、市場調研不足與風險應對乏力等痛點，從調研數據可以看出大學生對數字經濟的一定認知。部分學生展現出超前的了解，廣泛知曉區塊鏈、人工智能等前沿技術；但也有不少學生僅停留在表面了解對其深層應用和潛在機會缺乏洞察力。創業意向方面，一些學生懷揣創業夢想，其中數字經濟領域的創新性與廣闊前景成為重要的驅動因素，但也受限于資金、技術和經驗等因素而猶豫不決。政策與資源利用方面，雖然各級政府和高校出臺了一系列扶持政策，但宣傳推廣力度不足導致學生知曉率偏低，學生對更完善的政策解讀和更深入的創業輔導有著強烈的渴望。
三、回顧總結：個人感悟與思考展望
此次調研讓我深刻認識到數字經濟為大學生創業帶來的無限可能與嚴峻考驗，在數字經濟浪潮中大學生創業機遇與挑戰并存。數字技術開辟新賽道、降低創業門檻、豐富資源獲取途徑，但也加劇市場競爭、提升技術與人才需求標準。政策支持體系已具雛形，但政策宣傳普及與精準對接仍需強化；高校創新創業教育穩步推進，但課程與實踐融合深度、師資專業素養尚待提升。一方面，建議高校加強與企業的深度合作，邀請企業界人士參與創業課程設計與教學，為學生提供更多的實習實踐機會，讓學生在真實的商業環境中積累經驗、提升能力。另一方面，政府應加大對大學生創業的宣傳力度，提高政策的知曉率和透明度，確保政策能夠精準落地。此外，還應建立健全創業服務體系，整合各類資源，為大學生創業提供一站式服務。同時在本次社會調研中我成長了許多
在對課題的撰寫與熟悉的過程中、在對問題收集的過程中、在對問卷發放的過程中、在對路人的采訪過程中也讓我對數字經濟有了一定的了解，知道了當今環境下的就業壓力之大但同時也充滿了機遇，也有國家政策的支持等這都為當代大學生創業就業提供了支持與幫助，助力我們勇敢追尋創業夢。
 我相信，通過各方的共同努力，能夠為大學生在數字經濟時代的創業夢想助力，在社會創新發展的浪潮中貢獻自己的一份力量，不斷續寫屬于自己的學術與實踐探索篇章，也為國家的創新驅動發展戰略添磚加瓦，期待看到更多大學生在數字經濟的舞臺上綻放光彩，創造出更多的社會價值和經濟價值。