(通訊員 孫瑞琪 周璇 楊詩(shī)雨 魏志豪 楊立中 孫俊浩 )近年來(lái)，隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展迎來(lái)了新的機(jī)遇。然而，很多大學(xué)生對(duì)農(nóng)村的認(rèn)識(shí)局限于書本知識(shí)，實(shí)際了解較少。為此，淮北師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院2023級(jí)“返鄉(xiāng)青年在行動(dòng)，小區(qū)煥新迎大年”社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員魏智豪決定通過(guò)這種形式，走出校園，走近基層，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀，提升自身的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，此次活動(dòng)也旨在為當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)殖業(yè)提供支持，助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

在合作社，魏同學(xué)首先接受了由合作社負(fù)責(zé)人魏濤及其他養(yǎng)殖專家進(jìn)行的培訓(xùn)。他們?cè)敿?xì)講解了蛋雞的飼養(yǎng)管理方法，包括飼料配比、飲水管理、疾病防控等方面的知識(shí)。此外負(fù)責(zé)人還介紹了目前廣泛使用的傳送帶收集雞蛋的裝置：“在這套裝置的加持下，不再需要像以前一樣繞雞房好幾圈才能撿完雞蛋，只需要站在原地，將運(yùn)送過(guò)來(lái)的雞蛋裝進(jìn)筐里就可以了”理論知識(shí)講解結(jié)束后，魏同學(xué)在指導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，逐步進(jìn)入實(shí)際操作階段。今天的主要操作是“收集雞蛋”。

收集雞蛋是每天的重要任務(wù)，這不僅關(guān)乎到蛋雞的健康管理，更直接影響到合作社的經(jīng)濟(jì)收益。在合作社的雞舍里，工作人員將雞蛋放置在不同區(qū)域以便清晰標(biāo)識(shí)。每一只蛋雞都有自己的產(chǎn)蛋記錄，員工需要仔細(xì)觀察并相應(yīng)地進(jìn)行收集工作。

圖為魏同學(xué)與養(yǎng)殖場(chǎng)負(fù)責(zé)人的合影 通訊員 魏智豪 供圖

在開始收集雞蛋之前，為了保證衛(wèi)生安全，操作員需要穿上專門的大褂并佩戴手套和口罩才能進(jìn)入雞房。之后確認(rèn)每只蛋雞的產(chǎn)蛋情況。這一步驟相當(dāng)關(guān)鍵，因?yàn)槿绻麤](méi)有及時(shí)記錄，將會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)混亂，進(jìn)而影響蛋雞的養(yǎng)殖管理。逐一檢查每個(gè)雞窩，在確保沒(méi)有遺漏的情況下，開始進(jìn)行收集。魏同學(xué)與其他操作員一同站在傳送帶的末端，靜靜等待著雞蛋從傳送帶上緩緩運(yùn)到面前。在雞蛋到達(dá)面前時(shí)，操作員告知魏同學(xué)一定要輕拿輕放，避免搖晃或碰撞，將雞蛋裝進(jìn)對(duì)應(yīng)的筐中。收集完雞蛋后，需要將其分類，并記錄每種蛋的數(shù)量和質(zhì)量。這一過(guò)程讓魏同學(xué)了解到，良好的記錄不僅能夠幫助合作社掌握產(chǎn)量，還能為后續(xù)的銷售和配送做好準(zhǔn)備。通過(guò)這樣的環(huán)節(jié)，魏同學(xué)深刻體會(huì)到了數(shù)據(jù)管理在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的重要性。

通過(guò)這次活動(dòng)，魏同學(xué)對(duì)現(xiàn)如今的農(nóng)業(yè)發(fā)展有了更多的了解，更堅(jiān)定了他返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的決心。養(yǎng)殖場(chǎng)負(fù)責(zé)人魏濤還強(qiáng)調(diào)，收集雞蛋這一環(huán)節(jié)的規(guī)范化和系統(tǒng)化，對(duì)提高合作社的經(jīng)濟(jì)效益至關(guān)重要。通過(guò)與大學(xué)生的交流，他獲得了新的思維方式和工作方法，也期待未來(lái)能夠和高校進(jìn)行合作。