導語：2024 年 7 月2 3 日，星期二，這是煙育菏夢支教隊在支教之旅中的第十一天。清晨的陽光灑在寧靜的校園，為新的一天注入了活力與希望。
當第一縷陽光穿透云層，照亮了教室的窗戶，支教隊員們早已在教室前等待著孩子們的到來，臉上洋溢著熱情與期待。這一天，對于煙育菏夢支教隊來說，是充滿挑戰與收獲的一天。
課程伊始，王老師讓孩子們先通讀一遍課文，讀完后，他讓們認真地為課文標出自然段，這有助于他們更好地理解文章的結構和層次。緊接著，老師提出了一系列精心設計的問題，引導孩子們帶著問題再次回歸課文尋找答案。“文中的主人公在面對困難時是怎樣的心情？”“這個場景描寫的作用是什么？”孩子們眉頭緊鎖，眼神專注地在課文中搜尋著線索，小手不時地指著文字，嘴里還念念有詞。隨后，進入了分角色朗讀扮演的環節。孩子們熱情高漲，紛紛舉手想要參與。被選中的孩子迅速進入紅樓夢中的角色，他們模仿著文中人物的語氣和神態，聲情并茂地朗讀著，仿佛自己就是故事中的角色。其他孩子則在一旁認真傾聽，仿佛身臨其境，感受著故事的魅力。最后，老師帶領大家解決了課文中不會的生字生詞。一筆一劃地為孩子們講解筆畫順序和讀音，還通過組詞造句的方式幫助孩子們加深理解和記憶。
在數學課堂上，徐老師巧妙地運用實例和游戲，將那些看似難以理解的抽象數學概念轉化為通俗易懂的知識。比如在講解圖形面積計算時，老師拿著一塊精心準備的模型板，上面畫著各種復雜的圖形。“大家看，我們把這個圖形分成幾個部分，是不是就能很容易地計算出它的面積啦？”老師耐心地講解著，聲音溫和而清晰。孩子們目不轉睛地盯著老師手中的模型，認真傾聽著每一個字，頻頻點頭，臉上露出恍然大悟的神情。為了讓孩子們更好地理解和掌握，老師還設計了有趣的互動游戲。將孩子們分成小組，通過競賽的方式來解決數學問題。每個小組的孩子們都積極討論，爭分奪秒地計算著答案。在這個過程中，孩子們不僅鞏固了所學的知識，還培養了團隊合作精神。
下午的課程繼續進行，孩子們依然保持著飽滿的熱情，精神抖擻地投入到學習當中。
在科學實驗課上，孩子們仿佛一群充滿好奇的探險家，迫不及待地想要揭開科學的神秘面紗。實驗臺上擺放著各種實驗器材和材料，孩子們的目光緊緊地被吸引住。
老師耐心地講解著實驗步驟和注意事項，孩子們則豎起耳朵，全神貫注地傾聽。當老師一聲令下，孩子們紛紛親自動手操作起來。
在一個關于化學反應的實驗中，孩子們將兩種無色的溶液混合在一起。瞬間，溶液的顏色發生了奇妙的變化。“哇，太神奇啦！”當看到實驗現象時，孩子們不禁發出驚嘆聲。他們的眼睛睜得大大的，充滿了驚喜和不可思議。
還有一個關于物理力學的實驗，孩子們通過搭建簡單的裝置，讓小球沿著特定的軌道滾動。每一次嘗試的成功或失敗，都讓他們更加深入地理解了力學的原理。
“老師，為什么會這樣啊？”孩子們一邊操作，一邊提出各種問題。老師則微笑著為他們答疑解惑，引導他們去思考現象背后的科學道理。
在這個過程中，孩子們不僅鍛煉了動手能力，更培養了觀察、思考和解決問題的能力。他們沉浸在科學的世界里，感受著探索的樂趣和發現的喜悅。
每一個成功的實驗，都讓孩子們歡呼雀躍；每一次新的發現，都讓他們對科學的熱愛更加深厚。這個下午，科學實驗課就像一把神奇的鑰匙，打開了孩子們通往科學殿堂的大門，讓他們在科學的奧秘中盡情暢游。
夜幕降臨，繁星點點。支教隊員們結束了一天的工作，聚集在一起總結經驗、交流心得。他們分享著一天中的感動和收獲，也反思著存在的問題和不足之處。
第十一天的支教生活，雖然忙碌，但充滿了溫暖和希望。煙育菏夢支教隊的隊員們用自己的愛心和汗水，為孩子們點亮了知識的明燈，也在孩子們的心中播下了夢想的種子。他們堅信，只要堅持不懈地努力，這些種子終會在未來的日子里生根發芽，開出絢麗的花朵。
在未來的日子里，煙育菏夢支教隊將繼續堅守初心，為孩子們帶來更多的知識和關愛，讓他們在成長的道路上不再孤單。他們的故事還在繼續，他們的夢想正在飛翔……
通訊員：王昊凱