7 月 15 日，驕陽似火，我作為煙育菏夢支教隊的一員，滿懷期待地走進了東阿縣劉集鎮的苫山村，開啟了一段充滿意義和挑戰的支教之旅。
踏入這個寧靜而美麗的村莊，我感受到了它的質樸與純真。然而，教育資源的相對匱乏也讓我深知我們此行的責任重大。煙育菏夢支教隊的到來，猶如為這片土地帶來了一場及時雨，希望能為孩子們的成長注入新的活力與希望。
清晨，陽光透過樹葉的縫隙灑在校園的操場上，教室里傳來孩子們清脆而響亮的朗讀聲。他們誦讀古詩時那抑揚頓挫的語調，仿佛穿越了時空，與古代文人墨客進行著心靈的對話。當《少年中國說》那激昂的聲音回蕩在校園的每一個角落，我的內心被深深觸動。這些孩子們充滿朝氣和決心的聲音，讓我堅信他們是未來的希望。
語文課上，看著支教老師用生動形象的語言為孩子們講述精彩的故事，我仿佛看到了知識的種子在孩子們心中生根發芽。從李白的豪放灑脫到杜甫的憂國憂民，每一個情節都如同一幅絢麗的畫卷在孩子們眼前徐徐展開。孩子們時而皺眉思考，時而露出會心的微笑，他們努力理解著文字背后的深意，與作者產生心靈的共鳴。當他們拿起筆創作詩歌和短文時，那專注的神情讓我感動。他們用稚嫩卻真摯的文字表達著對大自然的贊美、對父母的愛，這些文字如同清泉，流淌著他們內心的純凈和美好。
英語課上，孩子們充滿好奇地跟著老師學習新的單詞和語法。老師通過游戲和歌曲等有趣的方式，讓原本枯燥的知識變得充滿趣味。單詞接龍游戲中，孩子們緊張又興奮，小手高高舉起，爭著回答問題。他們臉上洋溢的自豪笑容，讓我看到了他們在學習中獲得的成就感。學唱英文歌曲時，孩子們歡快的歌聲和搖擺的身體，營造出了如同小型音樂會般的歡樂氛圍。盡管發音不太標準，但他們認真努力的模樣讓我為他們感到驕傲。
數學課上，思考和探索的氛圍彌漫在教室里。支教老師巧妙設置的問題，激發了孩子們的好奇心和求知欲。就像一個個神秘的寶藏等待著他們去挖掘，孩子們在老師的引導下，通過畫圖、比劃、討論等方式，逐漸掌握了數學的邏輯和方法，學會了用數學思維去看待世界。每當解決一個難題，他們臉上綻放的如花朵般燦爛的笑容，讓我明白了教育的價值在于激發孩子們的潛能，讓他們體驗到成功的喜悅。
下午的課程同樣精彩紛呈。手工課上，孩子們在老師的耐心指導下，用心折疊著千紙鶴。彩色的紙張在他們手中翻轉、折疊，仿佛被賦予了生命。看著他們將自己的心愿和祝福寫在千紙鶴上，我仿佛看到了他們的夢想在飛翔。體育課上，羽毛球在空中劃過的弧線，孩子們和老師的奮力拼搏，觀眾們的陣陣喝彩，構成了一幅充滿活力的畫面。這不僅是一場體育競技，更是團隊精神和友誼的展現。
心理與安全課上，孟老師精心準備的心理小游戲讓孩子們在玩耍中學習了心理知識，同時也增強了他們的安全意識。暑期的到來讓孩子們的出行安全、防水安全等問題備受關注，孟老師的課程為他們的安全提供了有力的保障。
一天的時光匆匆而過，孩子們在學習中收獲了知識，在活動中收獲了快樂，在與我們的相處中收獲了關愛。而我們支教隊的成員們，也在這個過程中收獲了成長和感動。
作為支教老師，我深刻體會到了教育的力量。它不僅僅是傳授知識，更是點燃孩子們心中希望之火的火炬。我們用自己的行動，為孩子們打開了一扇扇通向世界的窗戶，讓他們看到了更廣闊的天地，激發了他們追求夢想的勇氣和決心。
在這里，我看到了孩子們對知識的渴望，那一雙雙明亮的眼睛里充滿了對未知世界的好奇和探索欲望。他們的積極參與、認真思考，讓我感受到了教育的無限可能。每一個孩子都是一顆獨特的種子，只要給予適當的土壤、陽光和雨露，就能茁壯成長。
同時，我也感受到了團隊的力量。煙育菏夢支教隊的每一位成員都懷著一顆愛心，為了共同的目標努力著。我們相互協作、互相支持，共同為孩子們打造了一個豐富多彩的學習環境。在這個過程中，我們不僅傳遞了知識，更傳遞了愛和溫暖。
這段支教經歷讓我堅信，無論條件多么艱苦，只要有愛和教育，就能為孩子們創造一個更美好的未來。我們的付出或許微不足道，但對于這些孩子們來說，可能會成為改變他們一生的契機。
在未來的日子里，我希望更多的人能夠關注農村教育，為孩子們提供更多的資源和幫助。我也相信，煙育菏夢支教隊的愛心之旅將不斷延續，為更多需要幫助的孩子們帶去希望和光明。而這些孩子們，也將帶著我們給予的溫暖和力量，勇敢地追逐自己的夢想，成為社會的棟梁之材。
通訊員 何繼濤