7 月 13 日，當晨曦輕輕撫摸著東阿縣劉集鎮(zhèn)苫山村小學(xué)時，我有幸作為煙育菏夢支教團隊的一員，踏入了這片充滿希望與夢想的土地。那一天的經(jīng)歷，如同一幅絢麗多彩的畫卷，深深地印刻在我的心中，成為我人生中一段無比珍貴的回憶。
清晨，陽光如輕紗般溫柔地灑落在校園里，仿佛為這座寧靜的村莊披上了一層金色的外衣。孩子們那一雙雙明亮而充滿渴望的眼睛，早早地就迎接著新一天的知識洗禮。而我們團隊的成員們，也滿懷著熱情與期待，準備在這片土地上播撒知識的種子。
走進英語課的教室，我看到孩子們在支教老師的引領(lǐng)下，大聲朗讀著英語單詞。那清脆而響亮的聲音，仿佛是對未來世界的勇敢呼喚。老師巧妙運用的各種教學(xué)方法，讓原本枯燥的單詞變得生動有趣。孩子們積極參與，高高舉起的小手如同茁壯成長的幼苗，渴望著知識的陽光雨露。看到他們?yōu)榱藴蚀_發(fā)音而努力張大嘴巴的可愛模樣，以及回答對問題后臉上洋溢的自豪笑容，我的內(nèi)心充滿了感動。
數(shù)學(xué)課上，支教老師在黑板前用粉筆描繪著數(shù)學(xué)的奇妙世界。從簡單的加減乘除到復(fù)雜的幾何難題，每一個步驟都清晰明了。孩子們專注的眼神緊緊跟隨老師的節(jié)奏，思維在數(shù)學(xué)的海洋中暢游。當遇到難題時，他們眉頭緊皺，陷入深深的思考；而當難題被攻克，那種歡呼雀躍的場景讓人不禁為他們的堅持和智慧鼓掌。
語文課則像是一場穿越時空的心靈之旅。老師聲情并茂地解讀著經(jīng)典詩詞，將孩子們帶入詩人豐富的內(nèi)心世界。孩子們在詩詞的熏陶下，仿佛與古人進行了一場跨越時空的對話。他們用稚嫩卻飽含感情的聲音朗讀古詩，每一個字都傳遞著對中華文化的敬仰與熱愛。有的孩子閉上眼睛，沉浸在詩詞營造的美妙意境中；有的則與同桌輕聲交流著對詩句的獨特理解，那一刻，教室里彌漫著濃厚的文學(xué)氣息。
上午的體育課更是充滿了活力與歡樂。在溫暖的陽光下，孩子們在操場上盡情奔跑、嬉戲。單腳跳抓人游戲中，他們矯健的身姿如靈動的小鹿，歡笑聲在空氣中回蕩。“一二三，木頭人！”的游戲讓他們瞬間安靜下來，小心翼翼地控制著自己的動作，那份專注和認真讓人感到無比欣慰。在游戲中，他們不僅鍛煉了身體，更培養(yǎng)了團隊合作和競爭意識。
下午的少兒編程課和美術(shù)課同樣精彩紛呈。少兒編程課為孩子們打開了科技世界的神秘大門，他們用好奇的眼神盯著電腦屏幕，手指在鍵盤上輕輕敲擊，嘗試著編寫簡單的程序。當看到自己的代碼實現(xiàn)了預(yù)期的效果，比如讓一個小圖形動起來或者發(fā)出聲音時，他們臉上綻放出驚喜和成就感的光芒。美術(shù)課上，孩子們用手中的畫筆描繪著心中的美好，每一幅作品都充滿了無限的想象和創(chuàng)造力。
在這一天的課程中，每一間教室都充滿了知識的傳遞和思維的碰撞。老師們用豐富多樣的教學(xué)方法，激發(fā)著孩子們的學(xué)習(xí)興趣；孩子們則用積極的態(tài)度和熱情的參與，回應(yīng)著老師們的辛勤付出。那交織在一起的講解聲、討論聲和歡笑聲，構(gòu)成了一曲最動人的教育樂章。
然而，支教的意義遠不止于知識的傳授。在課間休息時，與孩子們交流談心的過程讓我更加深刻地體會到了這一點。我們傾聽著他們的生活故事，分享著他們的夢想，給予他們鼓勵和支持。當我們用自己的親身經(jīng)歷告訴他們只要努力學(xué)習(xí)就能走向更廣闊的天地，實現(xiàn)自己的人生價值時，我能看到他們眼中閃爍的光芒，那是對未來充滿希望的光芒。
煙育菏夢團隊的支教活動，為孩子們帶來的不僅僅是豐富的知識，更是讓他們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和來自外界的關(guān)愛。它旨在拓寬孩子們的視野，激發(fā)他們內(nèi)心深處對知識的渴望和對未來的憧憬。
對于我來說，這次支教活動是一次心靈的洗禮。看到孩子們在艱苦的條件下依然保持著對學(xué)習(xí)的熱情，那種對知識的渴望讓我深感責任重大。他們的純真、善良和努力，讓我明白了教育的力量是無窮的。即使我們只是短暫的陪伴和教導(dǎo)，也能在他們的心中種下希望的種子，這些種子或許會在未來的某一天，長成參天大樹。
未來的日子里，我相信煙育菏夢團隊會繼續(xù)關(guān)注農(nóng)村教育事業(yè)，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。我們將用更多的愛和關(guān)懷，為更多的孩子帶來知識和歡樂。讓每一個孩子都能在陽光下茁壯成長，勇敢地追逐自己的夢想，成為社會的棟梁之材。
這一天的支教經(jīng)歷，讓我深刻地認識到，教育是一場溫暖的修行，是用生命影響生命，用靈魂喚醒靈魂的過程。我愿意在這條充滿愛與希望的道路上，一直走下去，為更多的孩子點亮未來的明燈。
通訊員 何繼濤