陽光明媚，微風和煦。相機定格在孩子們的臉上，定格屬于我們的支教瞬間。

“跳動的藝術，用指尖表達”«國家»手語舞課

　　“一心裝滿國，一手撐起家，家是最小國，國是千萬家……”隨著優美動聽的旋律響起，孩子們正在傾情演繹經典歌曲《國家》的手語舞。

　　小老師將手語操《國家》的動作分解，一一向孩子們展示和解說對應動作的意思，每一句歌詞都演繹出對國與家的深厚情懷，道出了億萬中國人的內心感受，展現了國之偉大、家之祥和。

　　一曲《國家》、一段手語舞，孩子們用靈動的表演方式表達對黨的熱忱之心、對祖國的熾熱情感，讓家國情懷厚植于心間。

“規劃人生，筑夢未來”生涯規劃課

　　小學階段的生涯教育側重于生涯啟蒙，主要通過觀察、模仿、游戲體驗等活動形式，引導孩子們發現并了解自身的特點，形成基本的社會職業認知。

　　在課程伊始，小老師基于教育視頻開展生涯教學，通過探討咪咪的小故事，引導孩子們體驗和思考學習的重要性以及職業與個人特點及能力的關系，并對未來自身的職業進行暢想。

　　其次，小老師在課堂上結合具體案例培養孩子們自主探索、自主管理、自主決策、自主行動、自主反思能力，讓孩子們主動去規劃自己的人生。

　　最后，小老師告訴孩子們要想成為自己想成為的人，前提是好好學習，積累知識儲備，為未來的自己做準備。

“國畫之美，躍然紙上”國畫實操課

　　繪畫是孩子們傳遞情感和思想的方式，每一次畫筆的輕揚，都是一次心靈的冒險和想象的狂歡。

　　在國畫實操課上，小老師先帶領孩子們鑒賞了許多優美的中國畫，讓孩子們感受到中國傳統文化的魅力。

　　其次，小老師發空白的扇子給到大家，讓孩子們利用這幾節課上所學到的內容，結合自己的所感所想去進行創作，創作屬于自己的“國畫之美”。

孩子們的作品展示：

課程總結

　　今日國畫課深入領略了傳統藝術的魅力，‌手語舞課則讓孩子們感受到了對祖國的熾熱情感，職業生涯規劃讓孩子們認識到了學習的重要性，鼓勵孩子們好好學習，更好地成為自己想成為的人。‌