孫云萍：珍惜當下，寬容自我
       孫云萍：安徽農業大學工學院車輛工程專業2013屆畢業生，現為和縣農業農村局辦公室科員。
       回顧自己的學生時代，孫云萍表示，她曾對未來充滿了不確定感和焦慮。然而，通過不斷學習和實踐，她逐漸意識到，許多焦慮源于對未來的過度擔憂以及對完美狀態的追求。“現在學生總是急于規劃未來，卻忘了享受現在。”孫云萍說。她強調，人生的每個階段都有其獨特的意義和價值，而學生時期正是探索自我、培養興趣和提升技能的黃金時期。孫云萍建議實踐團隊員們減少對未來不必要的憂慮，更多地投入到當前的學習和生活中去。“寬容自己，意味著接受自己的局限性，同時看到自己的潛力。”孫云萍鼓勵實踐團隊員，個人成長是一個循序漸進的過程，既有成功的喜悅，也有失敗的苦澀，這些都是成長的必經之路；也提醒實踐團成員們不要因為一時的挫敗而否定自己，要懂得寬容自己的不完美。
       采訪中，孫云萍還結合自身經歷分享了求職和擇業的心得。孫云萍學姐的經歷為實踐團成員提供了豐富和寶貴的經驗、樹立了積極正能量的榜樣。
常聰：架起農業技術與農戶之間的橋梁
       常聰：安徽農業大學植物保護學院植物保護專業2012屆畢業生。現任和縣蔬菜技術服務中心技術員。
       常聰，一個致力于將現代農業技術帶給傳統農戶的實踐者。在和縣蔬菜種植業的田間地頭經常能看到他的身影。常聰在技術推廣過程中，遇到了許多挑戰，尤其是農戶對新技術的排斥。他深知，要讓新技術被接受，首先要讓農戶理解并體驗到它的好處。因此，他花費大量時間在田間地頭與農戶交流，不僅詳細解釋新技術的優點，還親自示范操作步驟，耐心解答農戶們的疑問，幫助農戶們克服對新技術的疑慮，提升他們的種植水平和生產效率。
       “做足準備，才能萬無一失。”這是常聰的工作準則，也是他對在校大學生的寄語。常聰學長鼓勵安農學子們做好規劃，時刻保持學習的態度，準備充分，迎接未來的挑戰。
麻彪：躬耕熱土，服務基層，引領農業現代化之路
       麻彪：原安徽農業大學經濟技術學院機械設計制造及其自動化專業2010屆畢業生，現任和縣農業機械化服務中心副主任（主持工作）。
       在和縣農業機械化服務中心，實踐團有幸采訪了麻彪主任，一位致力于農業機械化技術和裝備推廣應用的專家。通過這次深入的對話，我們得以一窺和縣農業機械化發展的顯著成就與發展藍圖，以及麻主任在其中扮演的獨特角色。
       麻彪首先分享了一組令人矚目的數據：和縣主糧作物全程機械化程度高達86.75%，且這一數字還在穩步攀升；設施農業機械化也達到了50%的水平，在全國范圍內處于領先位置。這些數字背后，是麻彪及其團隊無數日夜的不懈努力與堅持。
       “有什么問題直接找我”，這是麻彪工作的座右銘。他堅信，唯有與農戶建立起直接、真誠的溝通，才能深刻理解他們的需求，提供最適合的解決方案。每結束一次通話，他總不忘記強調這句話，其背后是他對工作的熱情以及對農戶的深切關懷。
       在采訪的尾聲，麻彪強調了實踐的重要性。他充分肯定了實踐團本次的調研活動，認為這樣的實踐機會對于學生們真正理解農業機械化、掌握實用技能至關重要。他鼓勵實踐團成員珍惜此次機會，從實踐中汲取知識。
       通過這次采訪，實踐團成員不僅對和縣農機化服務工作有了更深刻的了解，更感受到麻彪學長對本職工作的熱愛與執著。他的故事，無疑將激勵更多農大學子投身于躬耕農機化服務、助力鄉村振興的偉大事業中。
趙尚亮：追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山        采訪過程中，趙尚亮一直強調專注于學習的重要性。他認為，大學是學習專業知識、培養批判性思維和解決問題能力的關鍵時期。他建議學生們利用好這段寶貴的時間，深入學習、廣泛涉獵、不斷提升自己。他特別提到，現在的大學生正面臨著前所未有的誘惑，如社交媒體、網絡游戲等，這些誘惑往往會分散大家的注意力、影響學業。他鼓勵在校大學生要抵制誘惑、勇于接受挑戰，不斷超越自我，“不要害怕困難，困難往往意味著成長的機會。‘一心只讀圣賢書’，并不是說與世隔絕，而是要有意識地抵制那些無助于個人成長的誘惑。”
       趙尚亮在他的工作中也展現了這種專注和決心。他殷切期望國產農業機械能夠突破技術瓶頸，真正造福農民、強大中國農業，為大國糧安護航。
       在這個充滿誘惑和挑戰的時代，趙尚亮學長的經驗分享無疑是一劑及時的良藥，為正在校園里努力求學的安農學子們指明了方向，提供了動力。
劉龍：知之愈明，則行之愈篤
       劉龍：安徽農業大學資源與環境學院土壤學研究生，現任和縣農業技術服務中心副主任（主持工作）。
       劉龍的工作主要是向農戶普及現代農業技術，包括但不限于高效種植方法、病蟲害防治和土壤改良，這些技術能極大提升農作物的產量和品質。“我們的工作確實很平凡，沒有轟轟烈烈的大項目，但每當看到農戶因為掌握了新技術而獲得豐收，那份喜悅和滿足感是無法用言語表達的。”劉龍謙虛地說。他強調，盡管他的崗位平凡，但他深知這項工作對于提高農民生活水平、促進農村經濟發展具有不可替代的作用。
       劉龍告訴實踐團成員，他的工作充實而富有挑戰。他需要不斷學習最新的農業科研成果，將其轉化為簡單易懂的語言和操作，讓文化程度不高的農民也能輕松掌握。在這個過程中，他發現自己也在不斷進步，工作中遇到的問題促使他深入研究，學習中獲取的知識又可以反向指導實踐。
       “這是一個雙向的過程，我在教農民如何種植的同時，自己也在不停地學習。”劉龍說，“比如，在介紹一種新的種植技術時，我會先在小范圍田地里試驗，確認效果后再推廣給農民。這樣既能確保技術的可行性，也能讓我更直觀地了解其效果。”
       任何一份工作都有其獨特的價值。在平凡的崗位上，只要用心去做，就能發揮出不凡的力量，為社會做出貢獻。正如劉龍學長所說：“平凡的崗位，也可以有不平凡的作為。”
       在我國大力實施鄉村振興戰略背景下，越來越多安農學子選擇投身基層，服務農業，成為推動社會發展的重要力量。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，社會實踐是我們找到理論與實踐的最佳結合點，也是彌補理論與實際之間差距和不足的一種方法。通過本次“三下鄉”活動，實踐團在和縣尋訪到了眾多扎根于基層的校友。成員們不僅看到他們為農業發展所付出的努力，更感受到了他們用汗水和智慧滋潤農業厚實根基的精神面貌。他們不畏艱辛、不圖享受，將青春和熱情深深植入這片土地，助力農業發展，推動鄉村振興。他們用實際行動詮釋農大人“學農、愛農、知農、事農”的深厚情懷。實踐團成員紛紛表示，當以以上優秀校友為榜樣，積極投身到祖國最需要的地方，刻苦努力為國家農業發展和鄉村振興貢獻自己的力量。
       在未來的日子，希望更多青年能夠加入到助農興農行列當中，共同用青春之我成就農業之根，共筑強國之夢。