山東大學(xué)南丁格爾志愿服務(wù)隊(duì)：愛予小屋 攜光同行
2024年7月23日，山東大學(xué)南丁格爾志愿服務(wù)隊(duì)成員前往濟(jì)南市歷城區(qū)王舍人街道開展第二日社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

上午九時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)目的地，為小朋友們開展為時(shí)一小時(shí)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)成員采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，與小朋友們進(jìn)行深入的交流與互動(dòng)，從基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)習(xí)到難題的解析，確保每個(gè)小朋友都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。通過實(shí)例、角色扮演和小組討論等方法，提高孩子們的知識(shí)水平與學(xué)習(xí)能力。

學(xué)業(yè)輔導(dǎo)課結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)成員劉倩伊為小朋友們帶來了一場(chǎng)以“打開思路，玩轉(zhuǎn)數(shù)獨(dú)”為主題的課程。她首先為同學(xué)們介紹了數(shù)獨(dú)的基本概念與玩法，并強(qiáng)調(diào)了數(shù)獨(dú)在培養(yǎng)邏輯思維方面的重要性。團(tuán)隊(duì)成員從數(shù)獨(dú)的基本方法——排除法入手，讓小朋友們舉手搶答問題，漸漸地，小朋友們熱情高漲起來，即使是之前從未接觸過數(shù)獨(dú)的小朋友也可以自信的說出答案。在看到小朋友對(duì)基本的數(shù)獨(dú)概念有所掌握之后，團(tuán)隊(duì)成員為大家分發(fā)了數(shù)獨(dú)題目，小朋友們自動(dòng)分成小組，互相交流解題思路，在輕松愉快的氛圍中，體會(huì)到數(shù)獨(dú)的挑戰(zhàn)與樂趣。有些小朋友甚至下了課也不舍得離開，堅(jiān)持要做出最后一道數(shù)獨(dú)題目。此次數(shù)獨(dú)課程的成功舉辦，對(duì)于增進(jìn)同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提升學(xué)生的邏輯思維能力有著重要意義。

團(tuán)隊(duì)下午的特色課程是團(tuán)隊(duì)成員張?jiān)氯貛�來的�?ldquo;拼拼樂園，創(chuàng)意無(wú)限”為主題的積木拼接課。課堂伊始，張?jiān)氯亟o小朋友們強(qiáng)調(diào)了安全問題和課堂秩序，并簡(jiǎn)單介紹了樂高基本結(jié)構(gòu)中的互鎖結(jié)構(gòu)，講解了圖紙的正確看法和正確的拼接步驟。

在活動(dòng)中，小朋友們積極動(dòng)手，根據(jù)圖紙尋找各種形狀和顏色的積木，進(jìn)行仔細(xì)認(rèn)真的創(chuàng)作。小組之間相互協(xié)作，課堂氛圍熱烈，歡聲笑語(yǔ)不斷。在自己動(dòng)手的過程中，有的小朋友遇到了一些問題，但在社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們的耐心指導(dǎo)下，也漸漸熟練掌握了看圖紙與拼接的方法，能夠獨(dú)立、正確地拼接積木。此次積木拼搭課程，不僅讓小朋友們?cè)谕鏄分绣憻捔藙?dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，也為他們的課余生活增添了一抹亮麗的色彩。

至此，山東大學(xué)南丁格爾志愿服務(wù)隊(duì)第二天實(shí)踐活動(dòng)順利結(jié)束。贈(zèng)人玫瑰，不止手有余香，有時(shí)或許還有不期而遇的感動(dòng)。小朋友質(zhì)樸的眼神、敏而好學(xué)的求知態(tài)度都令每位團(tuán)隊(duì)成員欣喜而備受鼓舞的感動(dòng)。團(tuán)隊(duì)也將在接下來的日子里，全心全意完成每一節(jié)課，將更多的“希望”傳遞。