2024年1月28日，六位畢業于北京師范大學臺州附屬高級中學的大連理工大學學生，重返母校開展了一次別開生面的“母校行”社會實踐活動。他們帶來了豐富多彩的招生宣傳，通過派發校園文創產品、舉辦講座等形式，向在校生們展示大連理工大學的學習與生活環境，同時深入了解學弟學妹們的志愿填報心態，為他們解答疑惑，點燃理想之光。

1. 分發校園文創產品，傳播校園文化

實踐團的成員們向參與的學生們分發校園文化創意產品，這些形象可愛，造型親民的夾子和鑰匙扣不僅具有實用價值，更是學校文化的一種傳播和延伸。通過這種形式，我們成功引起了在場學生群體的濃厚興趣，他們對這些充滿創意和學校精神象征的物品表示出強烈的好奇心和渴望，目光中流露出對校園文化的向往和對知識探索的熱情。這一活動不僅增強了學生對于大工文化的了解，也促進了學校文化的傳播與推廣，同時激發了學生們對于了解學校的興趣。分發的文創周邊產品不僅拉近了與在校生的距離，更讓大工的校園文化在附中校園里流動開來。
（2）開展校園介紹宣講，分享校園生活
在這場內容豐富的講座中，幾位來自多個學科領域、不同校區的優秀成員各自攜帶著獨特的大學經歷，滿懷熱情地為在場的學弟學妹們介紹了在大連理工大學找到自己人生方向和實現夢想的有趣故事。
實踐團的成員們不僅分享了他們在大工的成長故事，更是耐心細致地向新來的學子們介紹了學校豐富的學術資源和先進的科研平臺。從圖書館的珍貴藏書到實驗室的高端設備，從學術講座到創新項目，從特色的美食到綿長的雪季。他們詳盡地解讀了校園文化的獨到之處，讓每一位學弟學妹都能感受到大學生活的魅力以及高等教育所帶來的無限可能。
更值得一提的是，他們還毫不保留地分享了自己在學業上的寶貴心得，包括如何高效學習、如何平衡課業與興趣發展等。他們講述了自己參與社會實踐的所見所聞，科研競賽中的點點滴滴，學生工作的經驗教訓，以及在社團活動中培養的各項技能。這些真實且飽含情感的經歷，為即將踏入大學校門的高中生們提供了寶貴的參考和啟迪。
通過他們的話語，在場的同學們對大連理工大學三個校區和不同專業有了更加深刻的認識，無論是都使得在座的學弟學妹們產生好奇和憧憬之情，而這正是開展宣講的意義所在。
（3）采訪校園師生，理解真實顧慮
采訪環節也是這次活動的一大亮點。首先，成員們在校園路上隨機采訪了來自不同年級的學生，了解不同分數段的學生對大連理工大學的了解以及填報意向，并詢問他們呢選擇填報志愿時優先會考慮的因素，從而為學校的改進和發展提供一些建議。
繼續活動的采訪環節，實踐團成員們將關注點轉向了一個重要的群體——高中老師們。他們向老師們提出了問題，深入了解他們對大連理工大學的認知和印象。這些教師作為學生教育生涯中的引路人，對高校的了解程度以及所持觀點，無疑對學生們的志愿選擇有著潛移默化的影響。在與老師們的對話中，實踐團成員們聆聽了他們對于大連理工大學的評價，包括對學校教學質量、科研能力、學生綜合素質等方面的觀感。同時，成員們也探討了老師們對大工提供的學生發展機會和校園文化氛圍的看法。通過這種交流，實踐團希望建立起高中與大學之間更直接的溝通渠道，幫助老師們獲得更豐富、更立體的大工信息，進而能為學生提供更加準確和有價值的指導。

1. 拍攝校園實景，記錄活動過程

為了更生動地展示大連理工大學的校園環境和活動氛圍，實踐團成員們著手進行了校園實景的拍攝工作。他們攜帶攝影設備，走遍了校園的每一個角落，從歷史悠久的教學樓到現代化的實驗室，從綠樹成蔭的小道到寬敞的運動場地，精心記錄下了大工的學術與文化地標。
 
與此同時，實踐團成員們還記錄了此次行動的相關活動過程。他們用攝像機和相機捕捉了每一場講座的精彩瞬間、每一次采訪的深入交流、每一次互動環節中的笑臉和掌聲。這些珍貴的影像資料不僅為未來的宣傳和回顧提供了豐富的素材，也為未能親臨現場的師生們提供了感受活動氛圍的機會。
這次“母校行”社會實踐活動不僅架起了大學與高中之間的橋梁，更將大工的精神和溫度傳遞給了下一代。種子已經播下，相信在不久的將來，當這些高中生站在人生的新起點時，他們會想起今天這個激勵他們前行的冬日午后。