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訪談科學素養現狀，探索科創新路徑
多彩大學生網岳陽2023年7月16號電（通訊員 李寅）為了深入了解平江縣加義鎮中小學生科學文化素養現狀，慧湘村團到加義鎮余麗華學校開展三下鄉科創筑夢夏令營活動，對參加夏令營的科技輔導員進行訪談。此次訪談，主要訪問內容是關于科技輔導員們對在任學校科學教育的現狀以及輔導員們的想法。
“參加培訓是想促進學生發展”
各位輔導員表明主動報名參加夏令營的科技培訓，是為了不斷豐富自己的科學知識，期望培訓后的自己，能夠為學生帶去更多科學知識與科學思維，更好地促進孩子們全面發展，彌補所就任鄉鎮學校缺乏專門科學老師對學生發展造成的影響。
“學校里面缺乏科技創新資源”
鄉村學校缺少科學資源是一個普遍存在的問題。“我們學校沒有專業科學老師，科技創新教室被占用，科技創新想法因資金不夠而無法步入實踐”，一位科技輔導員講到。另幾位科技輔導員則表示：“我們學校情況更甚，因為學校偏僻甚至沒有實驗室設備、科學教材、科學教師以及科學實踐機會等各個方面的資源。”這些情況可能導致鄉鎮學校學生在科學教育方面的機會不足，限制了他們的學習和發展。
“希望鄉村青少年科學素養能夠提高”
在訪談之后，各位科技輔導員也表示期待各界人士盡快認識到科學思維在個人發展和社會進步上的重要性，并投入更多的資源來促進科學教育的發展，推動平江中小學生科學文化素養提高。
“參加培訓是想促進學生發展”
各位輔導員表明主動報名參加夏令營的科技培訓，是為了不斷豐富自己的科學知識，期望培訓后的自己，能夠為學生帶去更多科學知識與科學思維，更好地促進孩子們全面發展，彌補所就任鄉鎮學校缺乏專門科學老師對學生發展造成的影響。
“學校里面缺乏科技創新資源”
鄉村學校缺少科學資源是一個普遍存在的問題。“我們學校沒有專業科學老師，科技創新教室被占用，科技創新想法因資金不夠而無法步入實踐”，一位科技輔導員講到。另幾位科技輔導員則表示：“我們學校情況更甚，因為學校偏僻甚至沒有實驗室設備、科學教材、科學教師以及科學實踐機會等各個方面的資源。”這些情況可能導致鄉鎮學校學生在科學教育方面的機會不足，限制了他們的學習和發展。
“希望鄉村青少年科學素養能夠提高”
在訪談之后，各位科技輔導員也表示期待各界人士盡快認識到科學思維在個人發展和社會進步上的重要性，并投入更多的資源來促進科學教育的發展，推動平江中小學生科學文化素養提高。
圖為調研組成員向科技輔導員了解鄉村科學教育現狀 慧湘村科創教育實踐團供圖
時間：2023-07-18 作者：李寅 來源：湖南工商大學 關注：
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