在遠(yuǎn)離城市喧鬧的村委會(huì)中，7月7日下午，煙臺(tái)大學(xué)計(jì)算機(jī)與控制工程學(xué)院“煙育菏夢(mèng)”支教隊(duì)到達(dá)山東省聊城市東阿縣鄭于花園社區(qū)開展了為期兩個(gè)周的支教生活。團(tuán)隊(duì)目的是在這里給小朋友們傳遞快樂與知識(shí)，教他們做人的道理，充實(shí)孩子們的假期生活，激發(fā)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
東阿縣歷史悠久，是我國阿膠的發(fā)源地之一，國禮級(jí)別的阿膠就產(chǎn)于此地。去年，“煙育菏夢(mèng)”支教隊(duì)曾來到這里開展支教活動(dòng)，今年，支教隊(duì)繼續(xù)來到此處，開展新一輪的支教活動(dòng)。在黨的102周歲生日這一年，“煙育菏夢(mèng)”支教隊(duì)傳承黨的精神，投身于社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，為我國的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
在支教生活開始前，“煙育菏夢(mèng)”支教隊(duì)員們進(jìn)行了開會(huì)、任務(wù)分配、課表制作等工作，也對(duì)目標(biāo)地區(qū)進(jìn)行詳細(xì)了解，包括了解當(dāng)?shù)氐奈幕�背景、社�?huì)經(jīng)濟(jì)狀況、教育資源等情況。這有助于支教隊(duì)員更好地融入當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)，了解孩子們的需求和特點(diǎn)。隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽兲峁└哔|(zhì)量的教育。在準(zhǔn)備階段，參加了相關(guān)培訓(xùn)課程或自學(xué)教學(xué)方法，提升自己的教育專業(yè)能力。在支教開始之前，與當(dāng)?shù)貙W(xué)校和教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行溝通，了解孩子們的年齡、學(xué)科、學(xué)習(xí)水平等信息。這有助于隊(duì)員們提前制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，更好地滿足他們的需求。
在到達(dá)的第一天，隊(duì)員們首先按照安排找到了實(shí)際的住處，收拾完東西后對(duì)教學(xué)地點(diǎn)進(jìn)行布置。隨后隊(duì)員發(fā)布了招生通知，7月8日下午，招生正式開始，家長(zhǎng)和孩子們積極參與報(bào)名、配合工作，經(jīng)過一下午努力，支教隊(duì)招生完成。
家長(zhǎng)們深知支教隊(duì)的隊(duì)員們是響應(yīng)國家號(hào)召的大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐，積極配合支教隊(duì)員們的各項(xiàng)工作，認(rèn)真聽講家長(zhǎng)會(huì)中的各項(xiàng)內(nèi)容，并放心的將孩子交給支教隊(duì)，家長(zhǎng)們對(duì)支教隊(duì)的信任是隊(duì)員們最大的榮幸。
在實(shí)際的教學(xué)過程中，隊(duì)員們負(fù)責(zé)按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課。他們需要使用合適的教材和教具，采用多種交互式的教學(xué)方法，與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)興趣，鼓勵(lì)他們參與課堂活動(dòng)。隊(duì)員們還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。除了教學(xué)，隊(duì)員們還在課余時(shí)間提供輔導(dǎo)和關(guān)心。他們與學(xué)生建立起密切的關(guān)系，傾聽他們的心聲，鼓勵(lì)他們面對(duì)困難，積極面對(duì)生活。同時(shí)，隊(duì)員們也可以組織一些課外活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、文化交流等，拓寬孩子們的視野，培養(yǎng)他們的興趣愛好。
“支教開始時(shí)，我充滿著期待和激動(dòng)。走進(jìn)教室的那一刻，看到孩子們純真而燦爛的笑容，我感受到了無盡的溫暖與希望。他們的眼神中透露出對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)未來的向往，這讓我倍感責(zé)任重大。在和孩子們相處的過程中，我深深被他們的堅(jiān)毅、勇敢所打動(dòng)。他們雖然面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，但他們依然樂觀向上，努力學(xué)習(xí)。每一次進(jìn)步和成功都讓我無比欣慰，也更加堅(jiān)定了我支教的決心。同時(shí)，我也意識(shí)到支教不只是傳授知識(shí)，更是給予孩子們關(guān)愛和希望。他們需要的不僅僅是我們的教育，更需要我們的陪伴和理解。與他們的交流讓我學(xué)會(huì)了傾聽、理解和尊重，激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的深深熱愛。”隊(duì)伍成員說。