青年是時代的接棒人，更是文化傳承的火炬手。為推進齊魯大地十六地市民俗文化傳承，弘揚中華優秀文化，有曲阜師范大學翻譯學院八名學生組成的“丹青曲韻賡文脈，循聲覓俗續燈火”社會實踐隊展開寒假社會實踐活動。實踐以各地市文化習俗為落腳點，以春節這一傳統節日為切入點，采用多種形式使文化風俗的特色魅力加以展現和傳承。

為確立實踐主題、方向以及前期工作任務，保證實踐活動能夠順利進行，在保證疫情防控的前提下，12月1日，實踐隊召開了第一次全體會議。本次會議的順利開展，確立了實踐主題和方向：根據疫情形勢，實踐隊決定采用線上線下相結合的采訪調查方式，并對每個人的分工進行了初步的安排。在集思廣益的討論后，會議決定隊伍名稱和主題選定為“丹青曲韻賡文脈，循聲覓俗續燈火”，同時商定了歌曲創作、視頻拍攝、特色文創產品制作等多種特色新穎的形式來表現實踐成果。第一次會議落下帷幕后，每名成員都對實踐活動的后續工作開展充滿了信心和干勁，會議的順利召開為后續實踐工作的進行奠定了良好的基礎。

12月2日開始，實踐隊來到曲阜師范大學日照校區，按照分配好的小組，以采訪的形式對來自各個地區的同學進行了訪談。各個小組的采訪對象大體分為省內和省外兩類，實踐隊設置了三個問題：“當地在春節有哪些特色的傳統習俗？”“對于當下文化傳承方式偏向于哪種傳承方式？”“在對家鄉的文化傳承和發展上有什么看法？”，各個小組通過對校內不同地區的同學進行訪談，發現同學們較為喜歡新興的文化傳承方式，許多同學家鄉的文化傳承和發展上都出現了乏力、后繼無人的問題。采訪過后，實踐隊成員們更加感到文化傳承的重要性和必要性，傳承特色傳統文化，青年責無旁貸。本次采訪獲得了有效的資料，為后續實踐活動的進行提供了有力的支撐和方向指導。
 

隨后，隊長首先制定初版問卷分發給隊員試答，隨后，實踐隊成員經過認真的討論、修改和完善，制定了線上調查問卷并進行廣泛轉發，收集到了大量的樣本數據。12月16日，實踐隊全體成員進行了第一次線上會議，每名隊員根據前期的調查和查閱資料，選定了本次實踐活動中所負責地市所進行調查的特色文化風俗。在討論中，成員們認為在特色風俗的選擇上要嚴謹且有代表性，選定的內容要能夠體現該地區特色風土人情，展現當地文化特色，后經過激烈討論和投票，商定了十六種各個地市的特色文化，為之后的進一步調研做了鋪墊。

經過簡單的線上會議安排，實踐隊分為了四個小組，各個小組將根據前期實踐活動中積累的素材和數據，結合網絡上的資料信息，開始分別進行歌曲編排、推文推送、視頻配音和文創產品制作。多樣新奇的表現形式是實踐隊本次實踐的一大特點，成員們希望用這些形式對所調查的文化民俗進行更好地宣傳，達到弘揚特色文化，傳承民俗經典的實踐目的。
文化是中華民族的根和魂，沒有文化的滋養就不可能孕育出新一代茁壯生長的土壤。本次實踐活動是本著加深對特色文化的認識，加以宣傳，引起人們尤其是新一代的青年對于賡續民族文化基因的重視，從而更加堅定文化自信，保持對自身民族文化高度的信心。青年是推動歷史發展和社會進步的重要力量，更是堅定文化自信的關鍵主體。在新時代中青年堅定文化自信是時代的需要，也是青年自身發展的需要。在文化傳承方面，青年要接過文化傳承之炬火，堅定文化自信，用實踐行動來促進國家文化事業繁榮發展。