2022年7月18日至8月3日，為在實踐中奉獻社會，幫助鄉村留守兒童度過快樂的暑假時光，我隨曲阜師范大學夏花隊赴河南省商丘市睢縣向陽小學參與開展暑假夏令營活動，展開暑期主題教學，與孩子們共度一個溫暖愉快的假期。

初遇-命中注定的意外驚喜

在夏令營未開始的準備階段時，我其實是十分期待又十分緊張的。跟團隊中其他人不同的是，我是作為“外援”的身份從別的隊轉過來的。但在去項目點的路上，我遇見了大部隊，在車上的交流也讓我感覺不是那么的孤單，同時也感覺出了這個團隊的和諧溫馨。

等我們到達學校，初來乍到，還有許多不習慣的地方——住宿環境、炊事問題、工作強度等，這些全新的體驗讓我一下子適應不過來，但還好有他們——親愛的隊友們。我們相互幫助、相互支持、相互照應，做事情有合理的分工，一起發現問題、一起解決問題。在這個小隊里，我們就像一個大家庭，讓我感到信賴與溫馨，充斥著溫暖協作的力量，讓我有滿滿的歸屬感。雖然一開始是有些不習慣，但是慢慢的就會發現這一切都是對自我人生的歷練，是我自身的一次成長！

成長-忐忑不安的授課體驗

在試講的時我抽到1號，作為第一個試講，我沒有準備且沒有經驗，但還好順利完成了。不到一天兩天，我就與團隊中其他人熟悉起來并且真正的融入到這個團體之中。我們團隊沒有發生過什么矛盾，甚至連小矛盾也沒有，大家在一起無論因為什么事情都可以找到好笑的地方，更不存在什么小團體之類。最愜意的時候不過是大家一起吃飯一起聊天一起打鬧，這也在我回家的這段時間中，無時不刻的想起這段美好回憶。

作為大學生，也是第一次充當教師這個角色在教室中站著。一開始，我們想讓教室安安靜靜來保證課程的正常運行，可畢竟都是一二年級的孩子，活潑、好動才是他們最真實的性格。所以我們也順其自然，利用他們的這些特點，開展了像黏土課等一系列愛玩的活動，也能充分的吸引住這些孩子的注意力。對待他們犯的一些錯誤，我通常都是先硬后軟，先讓其知道他們的錯誤給別人帶來的后果，然后語氣變軟來跟他們講一些淺顯的道理。

感動-念念不忘的純真情誼

在夏令營期間，我膝蓋意外受傷。在受傷后，我給孩子們上了受傷后的第一節晨讀，因為實在難以長期站立，我便坐著給他們上課。那些很頑皮的孩子，一遍遍地問我，老師你腿怎么了？老師你疼嗎？我有點感動，平時雖然因為他們上課無視紀律經常生氣，可也能理解他們作為孩子的本性。他們本性淳樸善良，在看到老師受傷后也無心吵鬧，一個勁的聽我說膝蓋的傷是如何造成的，我也順勢利用這點給他們上了一節運動安全的課程，那節課他們上的很認真，甚至幾乎沒有吵鬧，也是我上的最舒服的一節課。我們本身就和孩子是一種亦師亦友的關系，也正是這種和諧的關系，讓我們師生之間的感情更加深厚。

教育是一朵云推動另一朵云，是一棵樹動搖另一棵樹。這是一個共同成長的過程，我們在陪伴關心小朋友們的同時，他們為我們帶來了快樂與童真；而我們在傳播知識的同時，他們也會為我們帶來思考與感悟。但比起我們的幫助，更多的是他們給予我們的，一幅畫、一張小紙條、一抹微笑、一個擁抱………

我想人在年輕氣盛的時候就得積極地去做一些事情。我提前感受到了我以后要從事職業的氛圍，讓我對于教育行業有了更加具體的體會，不同于往日我身為學生嘗試從老師的角度看問題，而是真正地作為老師去思考，我獲得了有好也有壞的反饋，但是這些都將成為我以后人生路上寶貴的墊腳石。

很高興能夠成為夏花隊的一員，很高興認識了一群玩得來的朋友們和一群可愛的小孩子們，是他們成就了我這個美麗充實的夏天！（通訊員 段蘇洋）