為積極響應國家鄉村振興戰略，推動教育資源均衡發展，6月30日至7月6日，湖北醫藥學院“蒲公英為夢而生”三下鄉社會實踐團隊深入湖北省竹山縣擂鼓村，開展為期一周的“愛心托管+支教助學”社會實踐活動。他們用青春的熱情澆灌鄉村教育的土壤，用知識的清泉滋潤留守兒童的心田，在這片熱土上譜寫了一曲動人的青春之歌。志愿者們通過特色課程教學、興趣培養、心理輔導等形式，為當地留守兒童送去知識與關愛，用實際行動踐行青年擔當，為鄉村振興注入青春力量。

圖為團隊與孩子們的合影。卜祥吉 供圖

愛心托管+特色課程，助力鄉村教育發展

        擂鼓村地處偏遠山區，教育資源相對匱乏，暑期留守兒童看護問題突出。針對這一現狀，湖北醫藥學院“蒲公英為夢而生”團隊聯合當地村委會，開設了為期一周的“愛心托管班”，惠及留守兒童20余名。支教團隊結合兒童年齡特點，精心設計了多元化課程體系，涵蓋語文、數學、英語等基礎學科輔導，同時增設美術、音樂、科學實驗、安全教育、紅色文化等特色課程，注重培養孩子們的綜合素質。
團隊成員們不僅精心準備了教案，還自費購買了彩筆、畫紙、科學實驗器材等教學用品。團隊還創新采用“互動式教學+情景模擬”模式，通過趣味游戲、情景劇表演等方式激發孩子們的學習興趣。最受歡迎的莫過于科學實驗課。當看到自己制作的'火山噴發'模型真的冒出泡泡時，孩子們興奮得尖叫起來。美術課上，孩子們用彩筆描繪心中的夢想；音樂課上，稚嫩的童聲唱響動聽的旋律。每一節課，都是知識的傳遞，也是快樂的分享。

圖為隊員教孩子使用聽診器。李慧敏 供圖
      “這次支教活動不僅彌補了鄉村教育資源的不足，更讓孩子們感受到了學習的樂趣和外界的關愛。”擂鼓村愛心托管所楊校長評價道，“志愿者們帶來的不僅是知識，更是一種全新的教育理念和教學方法，這對我們本校教師也很有啟發。”
心理關懷+成長陪伴，守護童心溫暖童夢
       除了知識傳授，團隊還特別關注留守兒童的心理健康。支教隊員通過“一對一”談心、團體心理輔導、趣味運動會等方式，幫助孩子們建立自信，學會表達情感。“有些孩子起初很內向，不愿意交流，但通過幾天的互動，他們逐漸敞開心扉，甚至主動分享自己的夢想。”支教隊員熊翔感慨道。團隊還特別策劃了各類文化素養課，鼓勵孩子們寫下自己的理想，并通過繪畫、寫作等形式展現對未來的憧憬。

圖為隊員和孩子們上愛國思想課。俞林山 供圖

青春擔當+實踐育人，支教隊員收獲成長

         一周的支教生活，志愿者們不僅為孩子們帶去了知識和歡樂，也在實踐中錘煉了自身能力。臨別時，孩子們依依不舍的眼神讓隊員們濕了眼眶。隊長熊翔說："這段經歷讓我們明白了教育的意義，也讓我們更加堅定了服務社會的決心。"團隊成員俞林山坦言：“支教讓我深刻體會到教育的重要性，也讓我更加堅定了未來投身基層教育的決心。”
“支教隊員們的表現超出預期，他們不僅克服了艱苦的生活條件，更以極高的熱情投入教學，展現了當代大學生的責任與擔當。”湖北醫藥學院學生工作處李老師表示，“這次活動不僅是對鄉村教育的貢獻，更是對青年學子的實踐教育，讓他們在服務社會中收獲成長。”（通訊員 俞林山 熊翔）

圖為隊員和孩子們放飛夢想。卜祥吉 供圖