“雙腳分開，與肩同寬，氣沉丹田……”7月1日上午，梁崗學(xué)校操場(chǎng)上，20余名孩子在支教隊(duì)員程婧的帶領(lǐng)下，凝神練習(xí)太極拳起勢(shì)動(dòng)作。課程從“太極拳與中醫(yī)養(yǎng)生”的趣味故事切入，隊(duì)員用“大樹扎根”“云手撥浪”等形象比喻分解動(dòng)作，孩子們很快掌握了“野馬分鬃”“白鶴亮翅”等基礎(chǔ)招式。

　　

　　“老師，這個(gè)動(dòng)作像在抱西瓜！”小朋友們興奮地比劃著。支教團(tuán)還設(shè)計(jì)了互動(dòng)游戲：兩人一組模仿太極推手，體會(huì)“四兩撥千斤”的智慧。課程尾聲，孩子們集體表演了簡(jiǎn)化版二十四式太極拳，引得圍觀家長(zhǎng)連連拍照。“沒想到孩子能靜下心來學(xué)這個(gè)，回家還教我呼吸要領(lǐng)。”學(xué)生家長(zhǎng)感慨道。

　　圖為孩子們練習(xí)太極拳“白鶴亮翅”招式。裴子健通訊員攝

　　

　　“我們特意將中醫(yī)陰陽平衡理念融入教學(xué)，”支教隊(duì)員介紹，“太極拳不僅能強(qiáng)身健體，更是一種生活哲學(xué)。”據(jù)悉，支教團(tuán)后續(xù)將發(fā)放自制《少兒太極圖解手冊(cè)》，幫助孩子們鞏固練習(xí)。

　　

　　“快看！小車自己拐彎了！”7月1日的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，一臺(tái)由安徽中醫(yī)藥大學(xué)智能車實(shí)驗(yàn)室提供的自動(dòng)駕駛模型車成為“明星”。支教隊(duì)員從輪胎材質(zhì)、傳感器原理講起，通過“貪吃蛇走迷宮”的動(dòng)畫演示編程邏輯。孩子們分組操作平板電腦，輸入簡(jiǎn)易指令讓小車完成避障、循跡等任務(wù)，歡呼聲此起彼伏。

　　

　　一位10歲的小朋友在筆記本上畫滿齒輪和電路圖：“我長(zhǎng)大了要造能送藥的機(jī)器人！”支教團(tuán)還設(shè)置了“未來交通”創(chuàng)意環(huán)節(jié)，孩子們用積木搭建心中的智能城市，其中“太陽能救護(hù)車”“中藥配送無人機(jī)”等創(chuàng)意令人眼前一亮。

　　圖為孩子們圍觀智能車執(zhí)行編程指令。劉康裕通訊員攝

　　

　　這兩節(jié)課程正是支教團(tuán)隊(duì)“五育融合”理念的縮影。太極拳培養(yǎng)沉穩(wěn)心性，智能車激發(fā)創(chuàng)新活力，一靜一動(dòng)間構(gòu)建起多元成長(zhǎng)空間。梁崗學(xué)校教師觀察到：“平時(shí)坐不住的孩子，在太極課上能專注半小時(shí)；害羞的女孩竟主動(dòng)解說編程思路。”

　　

　　安徽中醫(yī)藥大學(xué)帶隊(duì)教師以及所有支教隊(duì)員表示，后續(xù)將把這兩門課開發(fā)成標(biāo)準(zhǔn)化教案，推廣至更多鄉(xiāng)村學(xué)校。正如支教團(tuán)名字“愛沁童聲智拓星河”所寓意的，他們正用專業(yè)與愛心，在孩子們心中種下文化自信與科學(xué)精神的種子。此次活動(dòng)不僅為鄉(xiāng)村兒童開拓了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)，也為大學(xué)生提供了寶貴的實(shí)踐平臺(tái)，展現(xiàn)了新時(shí)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。支教團(tuán)后續(xù)將持續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村教育發(fā)展，建立長(zhǎng)效幫扶機(jī)制，為教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量。