為深入貫徹落實總書記關于青年工作的重要思想以及教育部、中國殘聯等部門下發的《“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》等文件精神，搭建一座特殊孩童通往社會、感受自然的橋梁，提高特殊教育質量，近日，揚州大學廣陵學院“陵團領航暑托啟航，‘鐵軍’筑夢紅學傳揚”社會實踐團隊前往丹陽市孤獨癥關愛者協會，通過圖文教學、觀看短片、動手體驗等多種方式，引導孩子們感知國家形象、體驗集體互動、表達情感認同，推動融合教育理念在實踐中落地生根。
活動伊始，小老師以淺顯易懂的語言，通過圖片展示的方式，引導孩子們認識中華人民共和國國旗、國徽，并簡要介紹新中國成立的歷史背景及新時代的發展成就，講述了“中國夢”的內涵，向孩子們傳達了“實現中華民族偉大復興”的美好愿景，讓孩子們在溫馨氛圍中初步接觸愛國主義教育的主題內容。隨后，小老師帶領孩子們一起聆聽《義勇軍進行曲》，并教授簡單的歌詞節奏與唱誦方式，同時配合講解并示范了敬禮動作。孩子們在音樂中認真聆聽，跟隨節拍嘗試發音，雖無法完全唱出歌詞，但他們眼神專注、情緒積極，在志愿者的引導下鄭重敬禮，展現出對國歌和國家的樸素情感，也促進了感知力與情緒表達能力的激發。
隨后，課堂轉入充滿趣味的游戲環節。小老師為孩子們準備了以國旗、傳統節氣和美德元素為主題的拼圖材料，游戲設置不僅鍛煉孩子們的動手能力和空間認知能力，也增強了他們的視覺集中與團隊協作意識。在團隊成員的細致引導下，孩子們嘗試將零散的拼圖拼成一幅畫，小朋友們與團隊成員積極交流，現場充滿了專注與喜悅。
團隊成員還給小朋友們準備了“星星的手印墻”活動。一幅畫有茁壯成長的大樹樹干的大張畫紙平鋪于教室中央，孩子們在老師和團隊成員的協助下，將小手蘸上顏料，鄭重地將手印按在畫卷上。每一個五彩斑斕的手印，都是一顆跳動的“星星”，象征著他們心中的美好愿望，也記錄下這一刻的純真與光芒。這樣一幅充滿生命力的畫卷寄托了老師和團隊成員對他們快樂健康成長的美好愿景。
本次活動融合愛國主義教育與多感官體驗，立足于孤獨癥兒童的接受特點，精心設計互動環節，注重在細節中傳遞尊重與關懷，不僅豐富了孩子們的暑期生活，更為他們打開了一扇感知世界、融入社會的窗口。志愿者們用真誠的微笑和耐心的陪伴，點亮了一顆顆“星星”的心靈，也在實踐中展現了新時代青年的責任與擔當。今后，團隊成員也將持續關注特殊兒童群體的發展需求，創新活動形式，深化融合教育理念，繼續用愛與行動書寫青春的溫度，共同守護每一顆星星閃耀屬于自己的光芒。