2023年教師節(jié)之際，領(lǐng)導(dǎo)人在向全國(guó)廣大教師及教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝福時(shí)強(qiáng)調(diào)，“新征程上希望全國(guó)廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神。”同時(shí)，在《關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》中也曾提到“講好中國(guó)教育家故事，傳播教育家思想、展現(xiàn)教育家風(fēng)貌。”為此，福建師范大學(xué)紅燭熠熠實(shí)踐隊(duì)前往三明市大田縣第二集美學(xué)村開展調(diào)研活動(dòng)，結(jié)合實(shí)地考察、采訪談話等多種方式，深入探索“更好挖掘大田第二集美學(xué)村史料資源”新路徑，讓陳嘉庚教育思想在新征程上煥發(fā)時(shí)代光芒。 　　大田第二集美學(xué)村作為抗戰(zhàn)時(shí)期集美職業(yè)聯(lián)合學(xué)校內(nèi)遷辦學(xué)舊址，承載著深厚的歷史文化底蘊(yùn)，是嘉庚精神的重要傳承地之一。實(shí)踐隊(duì)成員抵達(dá)學(xué)村后，首先參觀了保存較為完整的校舍建筑，包括教職工辦公室舊址（順善堂）、集美水產(chǎn)航海學(xué)校舊址（集和堂）、集美高級(jí)農(nóng)林職業(yè)學(xué)校舊址（正旺祖祠）等。在誠(chéng)毅廣場(chǎng)上，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，“有枝才有花，有國(guó)才有家”等標(biāo)語(yǔ)歷經(jīng)數(shù)十年仍清晰可見(jiàn)，部分舊址上仍有陳嘉庚先生親手題寫的“誠(chéng)毅”二字，充分彰顯其胸懷天下、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的弘道追求。 　　在講解員劉珍珍的引導(dǎo)下，實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員走入第二集美學(xué)村，深入了解集美職校與大田的故事。1939年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)，廈門失陷。集美職業(yè)聯(lián)合學(xué)校下轄的水產(chǎn)航海、商業(yè)、農(nóng)林三所中專學(xué)校614名師生被迫遷至大田縣繼續(xù)辦學(xué)。在物資匱乏、戰(zhàn)火紛飛的艱苦環(huán)境中，師生們憑借著頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，克服了重重困難，堅(jiān)守在教育一線。他們?yōu)閲?guó)家培養(yǎng)出了300多名高素質(zhì)的航海人才，數(shù)百名財(cái)經(jīng)、農(nóng)林等各類專業(yè)人才，為抗戰(zhàn)時(shí)期的國(guó)家人才建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。 　　在戰(zhàn)火紛飛的年代，集美師生始終牢記陳嘉庚先生“識(shí)大體、顧大局，堅(jiān)持民族利益之上、國(guó)家利益至上”的殷切囑托，以非凡的毅力和堅(jiān)定的信念，維系著教育的延續(xù)，創(chuàng)造了抗戰(zhàn)烽火中弦歌不輟的教育奇跡。這種將愛(ài)國(guó)精神融入教育血脈的理念，穿越時(shí)空，與當(dāng)今《關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》中“心有大我，至誠(chéng)報(bào)國(guó)”“胸懷天下，弘道追求”的總體要求高度契合。本次實(shí)踐調(diào)研不僅讓隊(duì)員們深刻理解了集美學(xué)村的歷史底蘊(yùn)，更為當(dāng)代教育傳承紅色基因、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神提供了生動(dòng)樣本。
　　在玉田集美職校的一次演講中，陳嘉庚先生曾說(shuō)道：“有枝才有花，有國(guó)才有家。”這句質(zhì)樸而深刻的話語(yǔ)，深深打動(dòng)了每一位師生。在陳嘉庚先生的感召下，眾多教師以身作則，獻(xiàn)身教育事業(yè)。在生死攸關(guān)的時(shí)刻，第二集美學(xué)村的教師們將學(xué)生安危置于首位，一句“學(xué)生更重要”，盡顯擔(dān)當(dāng)大義。在深山之中，他們?nèi)晕捶艞壉藭r(shí)事關(guān)國(guó)之命脈的航海教育，克服重重困難，創(chuàng)造了教育史上的非凡奇跡；炮火轟鳴時(shí)，他們將森林化作課堂，堅(jiān)持傳遞知識(shí)，彰顯無(wú)畏精神；即便條件艱苦，教師們?nèi)詼p薪濟(jì)校，用實(shí)際行動(dòng)詮釋著對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)守與篤行。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們深刻體悟到了在陳嘉庚先生教育思想的影響下，集美職校的老師們所懷有的育人之心、仁愛(ài)之心。
　　這些事跡背后，是陳嘉庚教育家精神的熠熠生輝。當(dāng)教育的光芒毫無(wú)保留地照耀在每一位學(xué)生身上，實(shí)踐隊(duì)員們深刻領(lǐng)悟到這份精神的偉大力量。實(shí)踐探訪不僅挖掘出一段段感人至深的教育故事，更為新時(shí)代教育家精神的傳承與發(fā)揚(yáng)提供了生動(dòng)注解，激勵(lì)著更多教育工作者不忘初心，砥礪前行。 　　實(shí)踐隊(duì)有幸邀請(qǐng)到第二集美學(xué)村遺址保護(hù)者、大田一中退休教師范立洋老師，開展了一場(chǎng)意義非凡的專題訪談。范老師的講述為我們徐徐展開了一幅關(guān)于第二集美學(xué)村保護(hù)與傳承的動(dòng)人畫卷。在訪談中，范老師回顧了他在收集史料過(guò)程中的艱辛與不易。翻閱海量舊時(shí)報(bào)紙、走訪眾多僑胞，這一路的奔波與探尋，皆源于范老師心中那股深沉的家國(guó)情懷。談及第二集美學(xué)村的志愿講解隊(duì)，范老師眼中滿是自豪：“我們的志愿者們，都是一個(gè)人帶動(dòng)一群人。他們自發(fā)組織，不計(jì)回報(bào)，只為能為大田、為第二集美學(xué)村貢獻(xiàn)自己的一份力量。”范老師在訪談中多次強(qiáng)調(diào)，要將第二集美學(xué)村“修舊如舊”，以更真實(shí)、更直觀的方式展現(xiàn)在大眾面前。他希望通過(guò)這樣的努力，能讓更多人走進(jìn)大田，感受這片土地上曾經(jīng)的輝煌與滄桑，從而激發(fā)更多人對(duì)嘉庚教育精神的守護(hù)之心。
　　下一步，實(shí)踐隊(duì)針對(duì)大田第二集美學(xué)村所展現(xiàn)出的現(xiàn)狀問(wèn)題提出創(chuàng)新舉措，例如如何將建筑“修舊如舊”、將大田第二集美學(xué)村開發(fā)為師德培育基地，與福建省內(nèi)各大高校協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)等。此外，實(shí)踐隊(duì)將再赴廈門集美，深入挖掘“平凡之處現(xiàn)偉大”的育人故事，充分感受陳嘉庚教育家精神的當(dāng)代價(jià)值，總結(jié)提煉其教育思想內(nèi)涵，為新時(shí)代中國(guó)特色教育體系建設(shè)提供理論支撐與實(shí)踐方案。