趣味實(shí)驗(yàn)課堂
       為了提高同學(xué)們的動手操作能力，提升同學(xué)們對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，鄭州大學(xué)薪火鼓浪支教團(tuán)組織開展了搭建筷子橋趣味實(shí)驗(yàn)活動。首先，老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起觀賞了一些中外拱橋的圖片，激發(fā)了同學(xué)們進(jìn)一步了解筷子橋的興趣。接著，老師為同學(xué)們詳細(xì)講解了搭建筷子橋原理，并耐心介紹了搭建筷子橋的步驟。同學(xué)們聽講認(rèn)真，對搭筷子橋?qū)嶒?yàn)充滿了興趣。

圖1.1 老師講解搭筷子橋的原理與步驟
準(zhǔn)備工作完成之后，同學(xué)們四人分成一組開始嘗試搭建筷子橋，同學(xué)們?nèi)�都積極參與其中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場氛圍極好。盡管大家初次嘗試可能會有失敗與不足，但同學(xué)們耐心總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)，四人小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，最終都圓滿完成了搭建筷子橋的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

圖1.2 老師帶領(lǐng)同學(xué)初次嘗試搭筷子橋

圖1.3 同學(xué)們展示搭筷子橋?qū)嶒?yàn)成果

圖1.4 同學(xué)們展示搭筷子橋?qū)嶒?yàn)成果

圖1.5 老師帶領(lǐng)同學(xué)們搭建結(jié)構(gòu)更復(fù)雜的筷子橋
       搭橋?qū)嶒?yàn)結(jié)束后，老師們又帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了一節(jié)生動有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課。課堂上老師首先講解了將要進(jìn)行的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)原理，接著在教室內(nèi)外分別演示了有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

圖1.6 老師在教室內(nèi)演示化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象
       在教室外，我們首先做了酒精燃燒實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后強(qiáng)調(diào)酒精易燃，在使用、存放時(shí)酒精要注意安全問題。我們還做了“火箭”飛天實(shí)驗(yàn)，利用白醋與小蘇打在提前制作好的“火箭”中反應(yīng)產(chǎn)生壓強(qiáng)差，最終使“火箭”成功飛天。

圖1.7 老師在教室外為同學(xué)們演示酒精燃燒實(shí)驗(yàn)

圖1.8 老師和同學(xué)們一起為“火箭”飛天實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備

圖1.9 “火箭”飛天倒計(jì)時(shí)
       此次趣味實(shí)驗(yàn)課堂不僅激發(fā)了孩子們積極實(shí)踐、探索的興趣，更培養(yǎng)了他們的動手能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。相信這次實(shí)驗(yàn)課堂會令孩子們印象深刻，無論是室內(nèi)還是室外的趣味實(shí)驗(yàn)，都會讓孩子們驚嘆于奇妙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，激勵他們用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊暯怯^察世界、理解世界。
 
陽光運(yùn)動會
       為檢驗(yàn)同學(xué)們體育課學(xué)習(xí)成果，提高同學(xué)們對體育運(yùn)動的興趣，支教團(tuán)組織了陽光運(yùn)動會。運(yùn)動會比賽項(xiàng)目有乒乓球、籃球、羽毛球，所有同學(xué)均可以報(bào)名參與。在運(yùn)動場上，同學(xué)們揮灑汗水，盡情釋放青春活力，熱鬧而愉快的歡笑聲響徹了整個(gè)校園。經(jīng)過同學(xué)們激烈的比賽，最終決出勝者頒發(fā)獎品與獎狀。

圖2.1 男孩們正在進(jìn)行籃球比賽

圖2.2 女孩們正在進(jìn)行籃球比賽

圖2.3 同學(xué)們正在進(jìn)行乒乓球比賽
 
文化課程
       每天上午的前兩節(jié)課都是必不可少的文化課程，分別為英語課和數(shù)學(xué)課。在英語課堂上同學(xué)們越來越擅長與老師交流，回答問題更加積極，老師與同學(xué)在課堂上不斷溝通，對于孩子們學(xué)習(xí)英語十分有益。數(shù)學(xué)課上，老師首先回顧學(xué)過的知識，利用通俗易懂的方式講解新的知識點(diǎn)，并通過提問同學(xué)等方式鞏固學(xué)習(xí)效果。老師與同學(xué)們共同努力，讓學(xué)習(xí)文化課程成為一種簡單而有趣的環(huán)節(jié)。

圖3.1 英語課上老師和同學(xué)用英語深入交流
 

圖3.2 英語課上老師耐心輔導(dǎo)同學(xué)完成練習(xí)題

圖3.3 數(shù)學(xué)課上老師單獨(dú)提問同學(xué)回答問題