為使廣大學生將理論應用于實踐，服務奉獻于社會，推動廣大學生在社會實踐活動中接受多方面教育，提高自身能力，為社會做出貢獻。2023年7月22日，鄭州大學水利與交通學院暑期支教實踐隊前往河南省商丘市民權縣花園鄉中心小學，通過為期十天的暑期支教活動，將陪伴與關愛厚植在留守學生的心中，為學生們帶去文化知識，豐富學生的文體生活，引導學生堅定愛黨愛國的理想信念！
一、支教活動概況
1.支教成員
鄭州大學學子:孔艷、張永康、安雨寧、張雅蘭、鄒薪瑜、范紫暄、張鑫超、史俊堯、王順杰、寇嚴、李雨桐、謝子豪、李順。
2.支教具體內容
首先，在前期準備工作中，支教團隊的相關負責人前往民權縣各個小學實地考察，調研當地小學的實際情況，最終選定民權縣花園鄉中心小學進行支教。支教團隊與校長進行對接，討論支教團隊赴民權支教的相關問題，如住宿飲食問題。了解學校的設施，教育資源和教學情況，為進一步切實支教做好統籌規劃，制定適合當地小學的支教教學方案。
 
圖1 支教團隊實地考察
                
緊接著，為了培養支教團隊成員們彼此之間的感情，讓彼此之間更加熟悉，也為了定向進行教學模擬，我們分三組開展了素質拓展活動，這三組分別是繪畫組、體育組和文化課程組。在活動中，我們組織小組成員進行了課堂模擬，這有利于小組成員提升自身教學能力，發現解決自身存在的教學問題。通過此次素質拓展，小組成員們得到了成長，這為后期支教活動的進行奠定了基礎。
體育活動的小組素質拓展的內容為乒乓球，通過打乒乓球來模擬課堂，在打乒乓球的過程中隨時站在學生角度提出問題，然后共同思考，解決問題。
 
圖2 體育小組素質拓展
 
講課組的小組成員們提前了解孩子們的學習情況和課堂需求，制作相關學科的課件進行試講。小組成員采用教學和娛樂相結合的方式進行教學，語言生動詼諧，致力于調動孩子們的積極性，讓課堂充滿生動力和感染力，讓孩子們可以享受學習，喜歡學習。
 
                                                       
 圖3講課組試講
 
團長及副團長進行支教前準備工作，組織召開了相關會議。會議內容包含小組任務分配，與支教學校對接，花費報銷問題等。
 
 
 
圖4 支教成員召開相關會議
 
7月22日-7月31日，支教實踐團隊在河南省商丘市民權縣花園鄉中心小學為5年級學生免費開展多項課程的教育，旨在通過支教的開展，服務社會，將陪伴與關愛厚植在留守學生的心中，為學生們帶去文化知識，豐富學生的文體生活，引導學生堅定愛黨愛國的理想信念。
二、開設課程及意義
本次支教活動開設的課程內容十分全面，主要包括:數學課、英語課、科普課、音樂課、美術課、籃球課、乒乓球課、電影鑒賞課、愛國教育課、安全教育課。而開設的每一門課程都是支教團隊成員的深思熟慮的結果，對學生的全面健康發展有重要的作用。
數學課和英語課的開設是針對學生們即將進入新學期的學習，為他們學習新的數學和英語知識打下堅實基礎，通過支教老師的認真備課以及專業的知識，學生們將會收獲滿滿的數學和英語知識，提升知識水平，在新學期的學習中更加輕松。
音樂課、美術課、籃球課、乒乓球課是為了豐富農村學生的文體教育，促進學生德智體美勞的全面發展。通過音樂課和美術課程的學習，不僅能夠使學生收獲相關知識，也能豐富他們的興趣愛好。籃球課和乒乓球課除了能為學生帶去相關知識，還能增強學生的身體素質。
安全教育課程也是非常必要的，對于小學生來說，他們缺乏一定的安全意識，生活中存在很多安全隱患，如溺水、用電安全等等。安全教育課程不僅能夠幫助學生更加全面地了解安全知識，而且能夠培養學生的安全意識，為學生的暑期乃至今后的安全保駕護航。
科普課是指科學普及課程，它是指通過各種方式向學生傳播科學知識，讓學生了解科學的基本概念、基本方法和基本原理。對于兒童來說，科普具有非常重要的意義，這不僅能夠增強學生的科學素養，還能培養兒童對自然環境的關注和保護意識，更能促進兒童創新思維能力的發展。
電影鑒賞課程開設宗旨是將電影資源篩選實驗引進課程，電影課程與文本教材相比，有很多優勢，能吸引孩子們的注意力與興趣。盡管孩子們對電影或電視作品都不陌生，但他們自已觀看隨意性強、對作品的意義理解不深或誤解，因而達不到育人效果。而電影課程不僅育人目的性強，而且會采用觀前資料搜集、觀后小組討論或寫觀后記等形式，豐富了育人途徑，增強了育人效果，提升了學生的綜合能力。電影課程將教材從單一文字載體變為集“形、聲、光、色”于一體的生動、直觀的多載體形式，有效地為課程服務、為教學服務。在豐富學生課余生活的同時潤德啟智，培養學生健全的人格，使學生形成積極向上、樂觀合群、有頑強意志力和抗挫折能力的心理素質，培養孩子們樂觀豁達的陽光心態。
愛國教育課程也是極為重要的。小學生作為新時代的社會主義的建設者和接班人，作為國家和民族未來的希望，對小學生進行愛國主義教育，是基礎教育不可忽視的內容，也是實現新時代中華民族偉大復興對于小學生的基本要求。再加上小學生自身獨特的心理特點，小學生正處于期思想啟蒙階段，必須要扣好小學生“人生的第一粒扣子”，因此加強對小學的愛國主義教育尤為重要。加強愛國主義教育，可以培養小學生的愛國主義精神，激勵其為中華民族的偉大復興而努力學習、艱苦奮斗。讓小學生在濃厚的愛國主義氛圍中成長，使其更加堅定理想信念，從而培養有理想、有擔當、有本領的社會主義建設者和接班人!
三、展望未來
在支教過程中，鄭州大學赴民權支教團隊各位成員定會認真備課，以飽滿的工作熱情帶動學生，為學生們上好每一堂課，深入了解各學生的情況，用自己的所學助力學生的全面健康成長。在鄭州大學水利與交通學院赴民權暑期支教實踐團隊的努力下，學生們不僅會收獲滿滿的文化知識，更能從中培養個人的興趣愛好，鍛煉自己的體魄，樹立起安全意識，培養愛國精神，堅定理想信念。最終，通過本次支教互動，能夠達到教學相長的目的，不僅使支教的鄭大學子學會將理論用于實踐，服務奉獻于社會，也使學生們更加健康成長，得到全面的提升。

圖5 支教團隊出發前合影留念