民族之希望寄予青年，青年的基本在于思想覺悟，紅色的星火需要一代又一代的青年延續(xù)和傳承，于是我們來到了南雄中學(xué)門口通過問卷調(diào)查的形式開展我們這次的三下鄉(xiāng)調(diào)研活動(dòng)。
   我們來到南雄中學(xué)的時(shí)候剛好趕上學(xué)生放學(xué)的時(shí)候。他們蜂擁而出的時(shí)候我們就上去攔人詢問是否有空，然后再把愿意填寫問卷的小同學(xué)拉到一邊開始填寫。也許是年紀(jì)相仿，又也許是我們這些內(nèi)容和他們的興趣點(diǎn)重合，讓他們感到新奇，學(xué)生們表現(xiàn)出了極高的積極性，幾乎是有問必答的水平，問他們對(duì)紅色遺址了解多少，對(duì)革命先烈了解多少，他們也可以做到侃侃而談。他們和我們說，不僅學(xué)校會(huì)組織帶領(lǐng)他們?nèi)ツ闲鄄┪镳^之類的紅色文旅基地參觀，在思政課上也會(huì)結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣�文化進(jìn)行授課。所以，聽到這些的時(shí)候我心中也了然了，不禁感嘆起現(xiàn)在南雄本地的教育對(duì)革命文化的重視。只有當(dāng)?shù)卣�府把文化宣傳落�?shí)到位，不斷地孩子們的心田里灑下紅色的星火種子，并勤勉地加以灌溉滋養(yǎng)，終有一天這些種子會(huì)長成茁壯的大樹，結(jié)出豐碩的果實(shí)，這樣才能筑牢青年的思想道德基礎(chǔ)，培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
今天來到學(xué)校，師范生這個(gè)身份給了我更多的感觸。我會(huì)想，在未來作為一名教師，我應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。在今天，這個(gè)答案又清晰了一些：為人師表，我們應(yīng)該要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品格，引導(dǎo)他們從善，這才是第一要領(lǐng)。
傳承紅色星火，筑牢青年之基，這不是一個(gè)人的事情，而需要社會(huì)的每個(gè)人都參與進(jìn)來，積極宣傳紅色文化。我相信，在社會(huì)的每個(gè)人的共同努力下，文化強(qiáng)國定能建設(shè)完成。