(通訊員 張億蘋(píng)、林玉嫻）2023年7月6日，嶺南師范學(xué)院體育科學(xué)學(xué)院“嶺航”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)調(diào)研小組于在湛江市赤坎區(qū)調(diào)順街道調(diào)順村圍繞“調(diào)順網(wǎng)龍的傳承與發(fā)展”這一主題開(kāi)展實(shí)地訪(fǎng)談和調(diào)研活動(dòng)。
    
（圖為調(diào)研小組在湛江市赤坎區(qū)調(diào)順街道開(kāi)展實(shí)地訪(fǎng)談和調(diào)研活動(dòng)。通訊員 馬育坤 供圖）
在正式開(kāi)始調(diào)研之前，通過(guò)查閱文獻(xiàn)等相關(guān)資料，了解到我們本次調(diào)研基地湛江市第十九中學(xué)是省級(jí)非遺項(xiàng)目“調(diào)順網(wǎng)龍”藝術(shù)傳承和訓(xùn)練基地，“嶺航”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)調(diào)研小組經(jīng)過(guò)反復(fù)地討論后確定了我們的調(diào)研主題——調(diào)順網(wǎng)龍的傳承與發(fā)展。

（圖為調(diào)研小組在進(jìn)行討論。通訊員 馬育坤 供圖）
               
隨后，調(diào)研小組分工同時(shí)通過(guò)各個(gè)渠道收集了與調(diào)研主題相關(guān)的資料、經(jīng)過(guò)科學(xué)的問(wèn)卷編制程序完成了前期的調(diào)查問(wèn)卷制作以及初步撰寫(xiě)了調(diào)查報(bào)告。  
（圖為調(diào)研組制作的問(wèn)卷。通訊員 馬育坤 供圖）
7月6日清晨，為了更全面、深入地了解湛江市第十九中學(xué)學(xué)生對(duì)于傳承與發(fā)展調(diào)順網(wǎng)龍的看法，調(diào)研小組采取了發(fā)放問(wèn)卷以及篩查有效問(wèn)卷的方式，并通過(guò)整理問(wèn)卷數(shù)據(jù)，初步了解到了湛江市第十九中學(xué)學(xué)生對(duì)于傳承與發(fā)展調(diào)順網(wǎng)龍的實(shí)際看法。期間，湛江市第十九中學(xué)的學(xué)生熱情回答調(diào)研小組的問(wèn)題，還和調(diào)研小組的隊(duì)員們暢談起了家常以及學(xué)校生活，現(xiàn)場(chǎng)氣氛輕松愉快。

（圖為調(diào)研組在湛江市第十九中學(xué)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。通訊員 馬育坤 供圖）

（圖為調(diào)研組在篩選有效問(wèn)卷。通訊員 馬育坤 供圖）
晚上，調(diào)研小組受到調(diào)順網(wǎng)龍訓(xùn)練隊(duì)的邀請(qǐng)，來(lái)到調(diào)順網(wǎng)龍日常訓(xùn)練的地方，觀看了調(diào)順青年們熱血沸騰的網(wǎng)龍訓(xùn)練。他們這次訓(xùn)練的主要有2條龍，分別為一條公龍一條母龍，由龍珠引領(lǐng)，穿插相纏，旋躍翻騰，甚是精彩。其動(dòng)作十分引人入勝，主要有首尾穿換、臥龍?zhí)�躍、纏頭起伏、曲線(xiàn)行進(jìn)、伏地快擺、順逆騰躍、盤(pán)龍環(huán)旋、八字游動(dòng)、螺旋轉(zhuǎn)換及龍門(mén)造型、龍舟造型、組字造型等。

（圖為調(diào)順青年在進(jìn)行網(wǎng)龍訓(xùn)練。通訊員 鐘嘉鍵 供圖）
     
圖為調(diào)順青年在進(jìn)行網(wǎng)龍訓(xùn)練。通訊員 鐘嘉鍵 供圖）
調(diào)順網(wǎng)龍是湛江赤坎區(qū)調(diào)順島村世代相傳的一種舞龍藝術(shù)，自明建文初起至今已有六百年歷史，作為中華龍舞大家族中的一員，有其別具一格的演繹文化。調(diào)順網(wǎng)龍繼承傳統(tǒng)舞龍優(yōu)點(diǎn)，原始龍具的制作象征農(nóng)漁結(jié)合。龍頭采用“牛角”代表農(nóng)業(yè)、龍身是通透的網(wǎng)體，代表漁業(yè)。調(diào)順網(wǎng)龍是牛與龍的結(jié)合，突出農(nóng)漁生產(chǎn)生活特征，象征生產(chǎn)和原始生殖崇拜，以求“人丁興旺，六畜繁盛，風(fēng)調(diào)雨順，物阜年豐，希冀魚(yú)滿(mǎn)船、糧滿(mǎn)倉(cāng)”。
在觀看調(diào)順網(wǎng)龍訓(xùn)練隊(duì)成員訓(xùn)練的同時(shí)，調(diào)研小組成員還與其教練兼調(diào)順網(wǎng)龍項(xiàng)目湛江市市級(jí)非遺傳承人黃金輝、黃志明進(jìn)行交談。兩位教練的師傅都是調(diào)順網(wǎng)龍廣東省省級(jí)非遺傳承人黃車(chē)炳先生。其中，黃金輝教練，他的另一重身份是黃車(chē)炳先生的外孫。

（圖為調(diào)研小組成員與非遺傳承人黃金輝交談。通訊員 馬育坤 供圖）
“調(diào)順網(wǎng)龍從出現(xiàn)到傳承到現(xiàn)在，中間歷經(jīng)許多坎坷。由于歷史原因，調(diào)順網(wǎng)龍沉寂55年之久，手藝也逐漸流失，出現(xiàn)斷層式的傳承，從1950年起停止活動(dòng)，直到2005年才重新恢復(fù)活力。但是我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄調(diào)順網(wǎng)龍的傳承與發(fā)展。因?yàn)檎{(diào)順網(wǎng)龍是一個(gè)民俗文化，是一個(gè)歷史文化，應(yīng)該得到很好的傳承。我會(huì)盡自己最大的能力去將調(diào)順網(wǎng)龍發(fā)揚(yáng)光大，也希望有更多年輕人加入我們，將這門(mén)手藝一代接一代地傳下去。”黃金輝表示。
在此次調(diào)研過(guò)程中，“嶺航”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)調(diào)研小組貫徹“走出了校園，走進(jìn)農(nóng)村，了解鄉(xiāng)村生活，以青春助力鄉(xiāng)村振興”的精神，實(shí)地進(jìn)行非遺文化的傳承與發(fā)展研究。在此過(guò)程中，調(diào)研小組收獲了寶貴的一手資料，為調(diào)順網(wǎng)龍的傳承，發(fā)展與宣傳建言獻(xiàn)策奠定了夯實(shí)的基礎(chǔ)，也推動(dòng)了更多的青年人認(rèn)識(shí)網(wǎng)龍，加入網(wǎng)龍。
 
（圖為調(diào)研小組成員與非遺傳承人黃金輝合影。通訊員 馬育坤 供圖）
撰文：林玉嫻 張億蘋(píng)
攝影：馬育坤 謝煥宇 鐘嘉鍵 梁洪源
審核：葛文婷