為了進一步探索鄉村旅游平臺的建立所要面臨的問題以及尋求其解決辦法，深入鄉村旅游景點，通過調查不同的對象，調研出建設平臺所需的問題與建議。2023年1月10日曲阜師范大學蒲公英調研隊深入旅游景點內部，展開一系列調研活動。通過本次社會實踐，每個社會實踐隊內的成員都有自己的收獲。
  對于大學生而言，社會實踐本質就是走出校門，進入到社會中，與外界溝通交流并不斷的發揮自己的專業長處，承擔自己的責任與義務，運用所學應用的實踐中，并獲得實踐能力與實踐中得來的知識。走出被稱為象牙塔的大學，我們將面對不同的生活方式，更廣的交際范圍，踐可以讓我們成長，使我們進步。
  在社會實踐中，總會遇到形形色色的人，不同于參與學校各種活動，本次社會實踐使我見識了很多學校內看不到的東西。在參與社會實踐中，我們是作為一個團體來進行調研，然后獲取信息，歸類整理，理清思路，分析問題，尋找解決辦法，最后，總結分析得出結論。在團隊合作中，注重分工，特別是針對不同調研地方，由不同的隊員進行實地調查，由于本次會實踐調查內容需要大量調查數據作為支撐，這就需要隊員們針對不同的鄉村旅游景點，不同的調研對象，獲得更為有效的數據。這就需要隊員們認真負責，積極完成任務，及時反饋數據與信息。團隊的合作精神，使得實踐調研活動的得以順利開展。
  實踐與理論的結合，是實踐隊內成員要在社會實踐中達到的理想目標，理論知識的了解與運用，在實踐中得以體現，得到考驗，得出更為正確的結論。實踐隊的隊員們在前期收集資料，了解鄉村平臺所需要的信息與理論知識，將其以調查問卷的形式展現出來，并在于調查對象與溝通的過程中，加深對這種理論知識的理解，更好的融會貫通。以通俗易懂的語言為調查對象方便理解，注入到交談里，應用于實踐中。
  在社會實踐中，不斷的獲得見識與增強能力，豐富個人，榮譽集體。在實踐隊員發放調查問卷向調查對象獲取調查問卷中所需的信息，這就需要隊員們具有良好的交談能力與信息獲取力，在實踐中，在交談中獲得鍛煉。同時，調研的地方基本上選取實踐隊員比較熟悉的旅游景點展開調研，方便調研順利展開。可以更加深入的了解鄉村景點旅游所需要鄉村旅游平臺推薦與推廣傳播的方向，明晰當前旅游游客更加傾向的平臺展示方式。獲得新的信息，收集新的數據，尋找新的問題，找到好的解決辦法。使得實踐成員鍛煉自己的行為能力與邏輯能力，提升自己解決問題的能力，完善自我，提升自己。
  社會實踐的展開，雖然時間并不是很長，但這也足夠隊員們去成長，去進步，重視團隊合作。步入社會中，真正的深入集體，了解現實生活中，問題所在及根源所在。堅定促進鄉村旅游發展，完善鄉村旅游平臺建設，助力鄉村振興。