摘要：廣州新華學院護理學院響應黨和國家的號召，組建了一支由護理學院學生組成的“三下鄉”云夢鄉情社會實踐隊，深入廣東省中山市板芙鎮板芙村進行扶貧義教活動。實踐團隊利用自身專業優勢，結合當地的教育的情況，進行了集中義教。在實踐過程中，“三下鄉”團隊了解了當地的孩童教育現狀，幫助孩子們培養興趣愛好、發散思維。理論結合實際，激發了農村孩子對醫學的興趣，拓寬農村孩子的知識面，讓孩子們了解日常所需的醫學知識，同時為醫學知識得到進一步傳播貢獻力量。
關鍵詞：大學生、醫學、孩童、興趣、義教
 

一、“三下鄉”活動開展背景及前期工作

1、活動開展背景

鄉村教育現狀因地區和國家的不同而有所差異，但普遍存在一些問題。首先是教育資源不足，包括教師數量不足、教育設施和教學材料匱乏等。由于農村地區的人口分布相對分散，缺乏優質教師的問題比城市要突出。其次是師資質量和培訓問題，缺乏職業發展機會和培訓支持。再者，農村學生的學習環境和家庭條件相對較差，家庭經濟狀況不穩定，教育支持不夠，這也限制了他們的學習機會和學業成就。此外，農村地區的基礎設施建設和信息技術普及也相對滯后。
然而，近年來，政府和社會的關注逐漸增加，各種措施也在逐步推進中，力求改善農村教育現狀。例如，加大對農村教育的投入，提高教育資源配置，加強農村教師的培訓與師資隊伍建設，改善學校的基礎設施條件，推動信息技術在農村教育中的應用等。促進農村教育的可持續發展，縮小城鄉教育差距，為農村學生提供更好的教育機會和發展空間。
現如今，農村孩子們的文化素養已經有了很大提升，但是農村孩子的醫療科普教育還有很大的缺口。云夢鄉情社會實踐隊結合團隊自身專業優勢到板芙鎮開展暑期“三下鄉”活動，此次開展的“三下鄉”社會實踐主要是提升孩子們的醫學相關知識，讓他們學會在日常生活中怎樣保護自己，遇到緊急情況如何處理。上課形式豐富多樣主要以PPT講解、視頻觀看以及實際體驗進行開展。
醫學科普教育要從小抓起，讓孩子們智慧閃亮，才能為醫學事業培養未來的接班人。為了讓醫學趣味課堂深入校園，云夢鄉情社會實踐隊在廣東省中山市板芙鎮板芙小學開展暑假“三下鄉”暑假實踐活動，為農村孩子們打開認識醫學、走近醫學的大門。同時，讓大學生接觸社會，接觸農村教育，鍛煉大學生吃苦耐勞的優秀品質，更多元化發展，為青年大學生在鄉村振興的大舞臺上建功立業打下堅實基礎，為加快推進農村現代化、全面建設社會主義現代化貢獻青春力量。

2、前期工作

前期的準備關乎到活動是否能夠順利經行，以下是云夢鄉情社會實踐隊活動開始前的具體工作：

1.組建團隊：確定團隊成員及帶隊老師，根據團隊成員的特長和興趣，將任務進行分工。分為隊長、副隊長、秘書部、后勤部、媒體部、外聯部、確定各個成員的職責，確保活動順利進行。

2. 確定活動內容：召集團隊成員進行會議，明確活動的主題、目標和內容。討論活動的具體安排，包括活動日期、持續時間、預算等。
3. 確定活動地點：根據活動的主題和目標，選擇合適的場地。可以考慮當地學校、社區中心或其他適合舉辦教育活動的場所。
4. 制定項目計劃和時間表：制定詳細的項目計劃和時間表，包括活動的各個階段、任務和關鍵時間節點，以確保進度緊湊、合理安排和活動的有序進行。

5.實踐地考察與當地負責人進行對接：如果活動地點是一個新的地方，可以進行考察，了解當地的教育現狀和需要，與當地負責人進行對接，了解相關情況，并獲取必要的支持和協助。

6.尋找合作伙伴和贊助商：與相應的組織、機構或企業聯系，尋求合作伙伴和贊助商支持，包括物質資源、經費和宣傳資源等。

7. 制定預算計劃：根據活動的規模和需求，制定詳細的預算計劃，包括各個方面的費用，如場地租賃費、設備租賃費、物資采購費用等，合理控制經費使用。

8.購買活動及上課所需資料：根據活動的內容和目標，購買所需的教育資料和器材，確保教學順利進行。可以考慮購買教材、文具、實驗器材等。

9. 確定隊員上課內容：根據目標和活動主題，確定隊員的上課內容和教學大綱然后對隊員們經行培訓。確保教學內容與活動目標相符，能夠滿足學生的需求和訴求。

在前期準備工作中，團隊的合作和明確分工非常重要。確保每個成員都清楚自己的職責，并與團隊其他成員密切合作，以確�；顒拥捻樌�進行。

1、江邊擺攤

我們在抵達板芙村當天開展江邊興趣擺攤活動，包含有醫療護理服務體驗、科學小實驗、書法臨摹區、音樂欣賞區、游戲專區等。其中最受歡迎的是醫療服務體驗，村民們可以進行測量血壓、耳穴壓豆、按摩推拿等；其次便是游戲專區，孩子們積極的參加各種小游戲，最后還可以獲得我們精心準備的禮品。

2、當代社會下鄉村孩童醫學興趣調研

我們走訪了解板芙村及周邊地區對醫學健康教育的相關情況，與板芙小學的校長、社區負責人員進行深入交流。采用走訪、問卷調查等方式了解當地居民的參與意愿及想了解的相關醫學知識，同時對本次活動進行宣傳，帶動更多孩子參與本次課堂。

3、書法專題義教

書法是一門非常有意義且傳統的藝術形式，能夠培養孩子們的專注力、耐心。 孩子們的學習興趣非常濃烈，他們有的寫自己的名字，有的寫古詩詞，還有的練習基本的控筆能力，此外我們也可以設計一些書法練習的游戲，如比賽、闖關等，讓孩子們在輕松的氛圍中參與學習。我們鼓勵孩子們根據自己的興趣和創意，創作屬于自己的書法作品，激發他們的創造力和自信心。

4、醫學小講堂

隊員內部進行兩兩分組，每組選擇不同的醫學知識板塊。隊員們發散自己的思維結合所講的內容選用不同的上課形式，然后根據隊員們講解的內容經行課表的排版。第一天上午是海姆立克急救法的講解及教授、近視眼及遠視眼的形成及如何預防、口腔健康宣教、七步洗手法的講解；下午講解新冠和甲流的預防、吸煙與毒品的危害、頸椎病的介紹和預防措施、消防知識及溺水和觸電急救知識；第二天上午講解被燙傷了怎么辦、食物中毒如何處理、暈車怎么回事、下午講解眼藥水的正確使用、食物的相生相克、如何正確均衡飲食、如何預防感冒、正確的睡覺方式；第三天講解血液循環的介紹、人體內各個器官形態的講解。

5、音樂、繪畫欣賞

成員發揮各自的特長，豐富課堂講解形式。在上課之余我們隊員會帶領孩子們一起彈唱熊出沒的主題曲，一起畫胖胖的小貓，用黏土制作各種小動物。利用彈琴唱歌的形式帶動課堂氣氛，拉近與孩子的距離;利用繪畫形式激發孩子們對醫學的想象力，增加課堂趣味性等。

1、義教形式多樣

1. PPT講解：使用多媒體PPT演示，結合圖文、動畫等形式，呈現醫學知識點和理論內容。這種形式可以直觀地展示概念和流程，幫助孩子們更好地理解和記憶。
2. 視頻播放：通過播放相關的教學視頻和簡單的實際護理操作錄像，讓孩子們觀看實際護理過程和技巧，加深對護理操作步驟和技術要點的理解。
3. 游戲互動：引入課堂學習游戲，通過競爭、互動等方式，激發學生學習的熱情和積極性，提高學生對醫學知識的掌握和運用能力。
4. 小組討論：組織學生進行小組討論，讓他們分享自己的理解和經驗，互相學習和交流。這種形式可以促進學生的思維和合作能力的發展，培養孩子們的團隊合作意識。
5. 實踐操作：在適當的時候，安排學生進行實踐操作，如借助聽診器讓孩子們聽自己的心跳和呼吸、用叩診錘檢查膝跳反射等。通過實際操作的體驗，學生能夠更深入地理解和掌握護理技術和操作要點。
6.輔助工具講解：利用人體結構模型和3D立體書向孩子們講解各個器官在身體的位置和作用，以及食物的消化和吸收，機體的運動系統等。
通過豐富多樣的上課形式，云夢鄉情社會實踐隊能夠更好地滿足學生的學習需求，激發學生的學習興趣，提高他們的學習效果和實踐能力。同時，這些形式也促進了互動交流和團隊合作，培養了大學生的綜合素質和護理實踐能力。

2、義教內容豐富

1.循環系統及人體器官的功能形態：講解血液重要主成成分、血型的區別及意義。循環系統中血液的流動及其物質變化。人體的循環系統有對機體的發育有什么作用。接著是各個器官的位置和功能，如肺是呼吸的器官，用于氣體交換的；心臟是為血液的流動提供動力；腎是生成尿液的器官，以清除體內的毒素等。
2.燙傷怎么處理及預防：介紹不同程度燙傷的處理方法，如立即冷卻燙傷部位、保持傷口清潔等。同時，也可以提供預防燙傷的注意事項，如使用溫度適宜的熱水、避免接觸燙傷物品等。
3. 暈車及食物中毒的預防：探討暈車的原因和預防方法，如在交通工具上選座位、吃易消化的食物等。對于食物中毒，可以介紹食品衛生和安全的基本知識，如儲存食物的注意事項、生熟分開處理等。
4. 運動前熱身和運動中受傷處理：教授適當的運動熱身方法，如拉伸、熱身操等，以預防運動損傷。同時，介紹在運動中受傷時的急救措施和傷口處理方法，如包扎、冷敷等。
5. 均衡飲食和預防感冒：講解健康飲食的原則，如多樣化的膳食結構和適量攝取各種營養素。同時，提供預防感冒的方法，如保持良好的個人衛生、加強鍛煉、避免接觸病毒等。
6. 七步洗手法及口腔健康：教授正確的洗手方法，包括濕潤雙手、涂抹肥皂、揉搓、沖洗等步驟，以保持手衛生。提供口腔健康知識，如刷牙技巧、漱口等，以及預防口腔疾病的常見方法。
7. 海姆立克急救法及眼部健康：介紹海姆立克急救法，包括心肺復蘇等緊急救護技能。探討眼部結構和常見的眼部保健方法，如避免長時間用眼、正確使用眼鏡等。
8. 近視眼的預防和眼藥水使用：提供預防近視的方法，如保護眼睛、遠離電子產品等。討論預防近視緩解疲勞的眼藥水的使用方法和注意事項。
9. 消防知識和溺水觸電知識：傳授火災應急逃生及防火常識，如火災預防、逃生通道選擇等；介紹溺水和觸電的預防方法，如安全游泳、避免水電設備接觸等。
10. 頸椎病的介紹和預防措施：解釋頸椎病的成因、癥狀和預防措施，如保持正確的坐姿、適當的頸部運動等。
通過這些趣味課堂， 學生可以在輕松愉快的學習氛圍中獲取醫學相關的知識，提高健康意識和應急處理能力。這些內容旨在幫助學生保持健康、預防疾病和應對緊急情況。

3、義教團隊專業

我們都是護理學專業的學生，通過與專業對口的課程設置，強化隊員們專業能力和技能。我們致力于為孩子們提供系統、全面的醫學健康知識，讓孩子們知道更多保護自己及他人健康安全的知識。此外，團隊成員會與同學們在課下時也保持密切聯系，時刻為孩子們提供指導和支持。我們詳細地解答孩子們的問題，幫助他們解決學習難題，促進孩子們的學習進步和發展。同時，團隊也會根據孩子們的接受程度進行不斷調整和豐富課程內容。為了使上課內容更加順暢我們團隊在每次課前都會對上課內容經行討論，不斷提高我們的教學質量和專業水平。  

過了較長時間的大城市生活，見慣燈紅酒綠，車水馬龍，能夠借著這個假期參加此次“三下鄉”活動，來到淳樸的鄉村，遠離都市的塵埃，這感覺真的好極了。板芙村是一個寧靜安詳的村莊，夜晚的螢火點點，知了輕鳴，青蛙附和，到處都是自然和諧的安寧，能洗滌掉心的浮躁的。
通過這次的“三下鄉”我們深刻的感受到了板芙鎮村民的熱情好客，以及孩子對知識的渴望和熱情，當我們看到孩子們對醫學知識懷揣著積極的心態，并期待每一次課程的開展時，一切課前準備活動帶來的勞累和疲憊都消失殆盡�？粗�孩子們的童真童趣仿佛回到了我們的童年。
通過此次“三下鄉”我們能夠更好地讓了解當今社會，了解農村發展的所需，更好地適應社會融入社會。促進中國建設社會主義新農村全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻出自己的力量。在參加集體活動時每一位同學都盡自己所能把活動做的精彩，同時也互幫互助、相互關愛。在一個和諧的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論做任何事都要有一顆善良的心，一個良好的心態，一個愉快的心情，面對突發的事件才能夠保持冷靜，最終才能得到一個滿意的成果。