“情牽留守，愛暖童心”——義務支教與調研團隊 近年來，留守兒童問題日益凸顯，引發了社會各界的關注。留守兒童作為一個特殊群體，面臨著種種困境和挑戰，相關社會現象和問題亟待得到解決。

首先，留守兒童面臨家庭缺失的問題。由于父母長期外出務工或其他原因，他們被迫與父母分離，無法享受到完整的家庭關愛。這種缺失導致了情感上的空虛和心理上的孤獨感，對他們的成長和發展產生了相關一些負面影響。其次，留守兒童在教育方面面臨巨大的挑戰。他們往往居住在貧困地區或偏遠鄉村，教育資源匱乏，學校條件簡陋。缺乏良好的教育環境和優質的教育資源，使得他們的學習機會受限，知識水平無法得到有效提升。為了更加深刻了解留守兒童相關問題，給他們提供相應的幫助，淮北師范大學2021級計算機科學與技術一班的團隊成員王子豪于2023年7月10日在安徽省亳州市譙城區對當地留守兒童進行義務支教活動并展開相應調研。

在支教活動前夕，志愿者對此次活動的留守兒童的家長進行了相應的溝通交流，了解到孩子是一個比較害羞、比較內向的孩子。初次接觸孩子時，孩子比較安靜，和志愿者溝通很少，隨著志愿者的主動與真誠交流，孩子慢慢敞開心扉，露出久違的笑容。隨后孩子給志愿者分享一些自己的趣事與經歷，展示自己精心制作的手工藝品。通過溝通交流，志愿者發現孩子是一個活潑可愛的小女孩，父母因工作原因不得不長時間離開家鄉，在城市中打拼，留下自己和爺爺奶奶相依為命。通過這次活動，志愿者也希望通過關心與教育，給孩子所需的支持與溫暖。

在活動期間，起初志愿者和孩子一起制定了相應的學習計劃，開始了輔導作業的工作。志愿者耐心地解答孩子學習上遇到的問題，幫助孩子理解難點，并鼓勵孩子勇敢面對困難�？吹胶⒆幽樕下冻龅淖孕判θ荩�志愿者感到無比的欣慰和喜悅。之后志愿者帶來了一些色彩斑斕的紙張和工具，和孩子一起制作手工藝品，同時孩子展現了較強創造力和想象力。在制作的過程中，一起互相交流著創意和技巧，彼此學到了很多。孩子用驕傲的眼神看著自己的作品，志愿者也能感受到她的自豪和成就感。

在課外之余，志愿者為孩子準備了一些游戲活動，為了更好地了解彼此，建立起深厚的友誼。在閑暇時間，志愿者與孩子一起玩猜謎游戲、踢毽子，歡聲笑語充滿了整個房間。通過游戲，志愿者也發現孩子有著活潑開朗的性格，她與同學們相處融洽，充滿團隊合作的精神。除了學習和手工藝制作，志愿者還與孩子進行了深入的心靈交流。一同坐在一起，談論著她的夢想、希望和困惑。努力傾聽。她的內心聲音，給予她鼓勵和建議。我希望她知道，她并不孤單，我們一直在她身邊支持著她。

在這樣的活動中，無論是對志愿者還是孩子都是一種成長，彼此都能感受到最真誠的心靈。這樣的留守兒童在社會上還有很多，他們有最真摯的情感，他們善良可愛，只不過缺少相應的關心與陪伴，缺少一些正確的引領與教育。此次活動的開展，希望提高社會對留守兒童問題的關注度，也呼吁更多的人關注和參與到關愛留守兒童的行動中來。留守兒童作為社會的一份子，他們也應該享有平等的教育權利和機會。只有社會各界的共同努力，才能為他們創造更好的成長環境和未來。讓我們攜起手來，情牽留守，愛暖童心，共同為留守兒童的未來努力！