7月23日至29日，在學校的精心組織下，江蘇科技大學暑期“三下鄉”社會實踐隊為引領和幫助廣大青年學生上好與現實相結合的大思政課，在社會中受教育、長才干、做貢獻，堅定信念聽黨話跟黨走。為迎接黨的二十大勝利召開，7月23日，我校團委積極響應黨的號召，展開了為期7日的“三下鄉”社會實踐活動。
每個人有每個人的家鄉。以小我之力助力鄉村振興，是每個人的責任與義務。本次，團隊通過分工合作，各自在自己的家鄉進行三下鄉活動。為響應鄉村振興的五大振興主題——即”鄉村產業振興”、“鄉村人才振興”、“鄉村文化振興”、“鄉村生態振興”、“鄉村組織振興”，每個人在各自的家鄉分別通過走訪、實地考察、網上互動等方式，了解了本地發展的實況。首先，通過實地考察，了解并查詢了適合本地的產業發展走向、自主創業方向，為鄉村振興策略統計數據，隨后通過與村委會研討商論，規劃鄉村產業振興方向。其次，采用網上互動的方式，了解人才分布以及對未來的規劃，積極響應鄉村人才振興。在早上進行文化宣傳，引領鄉村黨員積極響應號召，以黨員帶動群眾。最后，在進行文化宣傳之前，通過走訪的方式，聽取大眾的意見，選取群眾最感興趣的話題進行演講。針對鄉村內的垃圾處理、綠植種植問題，號召鄉村志愿小組進行監督、巡查，并栽種和澆灌植物，以此為鄉村生態振興盡綿薄之力。
大學生“三下鄉”，有利于了解國情，增長才干。當代青年出生在改革開放的浪潮中，成長在鄧小平理論不斷發展的年代，我們對社會主義初級階段的認識，對改革開放的認識，單從課堂上是難以得到的，因此必須走向社會。只有深入農村，了解占全國人口40.42%的農民的現狀（2018年普查），了解他們的所思所想，才能真正在實踐中深化對鄧小平理論的理解，加深對改革開放的理解。在淳厚民情和樸素民風中的情感滋養，難以盡得于書本；貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。
實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，志愿者們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使我們的社會責任感增強，思想得到升華。在實踐中，人生觀、價值觀得到進一步的完善和強化，提高了大學生的認識能力、適應能力和創新能力。
此次為期七天的“三下鄉”社會實踐服務活動已經結束，“民族團結，和諧發展”的口號必將牢記于每一位志愿者心中。美好的日子，不僅僅體現在這些志愿者們看得見摸得著的物質變化上，更體現在鄉村的內在氣質上，鄰里守望、熱情淳樸、尊老愛幼、誠信友善為打造美麗鄉村升級版，助推興業富民、鄉風和諧的更高目標的實現。大李村結合文明創建工作，深入推進鄉村精神文明建設，實現由內而外的徹底蛻變，豐富了美麗鄉村的內涵。促進各民族緊緊擁抱在一起，推動中華民族走向包容性更強、凝聚力更大的命運共同體，是每一個華夏兒女義不容辭的責任。