本網(wǎng)訊（通訊員夏詩(shī)樂(lè) 李幸萱 廖穎）7月6日，吉首大學(xué)旅游與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院心系旅農(nóng)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)在花垣縣邊城鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“五防教育進(jìn)課堂，體育賦能助成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，通過(guò)“場(chǎng)景化安全課+沉浸式體育訓(xùn)練”模式，為65名鄉(xiāng)村兒童筑牢自我防護(hù)安全屏障。
　　三步法則賦能自我保護(hù)。在防校園暴力教育專題課堂上，實(shí)踐團(tuán)播放《對(duì)欺凌說(shuō)“不”》情景劇，并加以演示，真實(shí)還原校園沖突場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中掌握“冷靜觀察-及時(shí)求助-證據(jù)留存”三步應(yīng)對(duì)法則。當(dāng)被問(wèn)及“遇到高年級(jí)同學(xué)推搡該如何應(yīng)對(duì)”時(shí)，學(xué)生舉起手堅(jiān)定回答：“以前覺(jué)得被欺負(fù)是丟臉的事，現(xiàn)在才知道，大聲說(shuō)出來(lái)才是保護(hù)自己和同學(xué)的最勇敢方式！”這種互動(dòng)教學(xué)模式，讓自我保護(hù)意識(shí)真正入腦入心。 　　武道精神塑造堅(jiān)毅品格。“哈！嘿！”伴隨著整齊的口號(hào)聲，校園操場(chǎng)變身跆拳道訓(xùn)練場(chǎng)。志愿者手把手指導(dǎo)前踢、沖拳等動(dòng)作，原本羞澀的小女孩在第五次練習(xí)時(shí)終于完成標(biāo)準(zhǔn)前踢，興奮得跳起來(lái)：“我的腿能踢這么高！”經(jīng)過(guò)兩小時(shí)訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生掌握至少3個(gè)基礎(chǔ)動(dòng)作，更在“禮儀、廉恥、忍耐、克己、百折不屈”的精神熏陶中，展現(xiàn)出令人驚喜的毅力。 　　過(guò)度保護(hù)不如培養(yǎng)孩子自護(hù)。實(shí)踐團(tuán)表示：“我們將持續(xù)探索“安全教育場(chǎng)景化+體育教育趣味化”模式，讓更多鄉(xiāng)村兒童在“有盾可守、有翼可飛”的成長(zhǎng)環(huán)境中綻放光彩。