7月5日，隨著蟬鳴撕開暑熱的帷幕，蘇州大學應用技術學院“小白楊”實踐團深入群山的褶皺里——湖北省十堰市丹江口市白楊坪林區九年一貫制學校，為白楊坪的孩子們開展了一堂飛機模型制作課程。
       黨的二十大報告提出“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”，本次實踐通過科普教育搭建城鄉教育均衡發展的橋梁，以青春力量助力鄉村振興。
破繭，科學啟蒙的晨光
在白楊坪林區九年一貫制學校的臨時“科學實驗室”里，一場別開生面的實驗正在上演。實踐團成員帶領孩子們進行了吹風機吹乒乓球的科學小實驗。實驗開始前，實踐團成員向孩子們展示了實驗所需的器材：一個普通的吹風機和一個輕質的乒乓球。孩子們看著這些簡單的器材，臉上露出了疑惑的表情，似乎在猜測這些物品能帶來什么科學奇跡。隨著實驗的開始，小朋友打開了吹風機，將風口對準乒乓球——神奇的是，乒乓球并沒有被吹走，而是穩穩地懸浮在了吹風機吹出的氣流中。為了讓孩子們更深入地理解這一現象，實踐團成員還引導孩子們觀察氣流的方向和乒乓球的懸浮狀態。孩子們發現，當吹風機稍微傾斜時，乒乓球也會隨之移動，但始終保持在氣流的中心位置。        “大家知道為什么乒乓球會浮在空中嗎？”實踐團成員趁機向孩子們提問。孩子們紛紛搖頭，“這是因為吹風機吹出的氣流在乒乓球周圍形成了一個低壓區，而乒乓球上方的空氣壓強相對較大，這樣就產生了一個向上的力，使得乒乓球能夠懸浮在空中。”通過實踐團成員通俗易懂的講解和生動有趣的繪圖，枯燥的伯努利方程漸漸活過來，化作可觸可感的生命體。重力是大地溫柔的牽絆，推力如少年奔跑的決心，阻力恰似成長必經的逆風。孩子們不僅直觀地感受到了空氣動力學的神奇魅力，也對飛行原理產生了濃厚的興趣。他們紛紛表示，想要親手制作飛機模型，進一步探索航空的奧秘。        模型制作環節中，實踐團成員把輕木片、橡皮筋等材料分發到孩子們手中，孩子們用鉛筆在泡沫板上反復描摹機翼弧線，小心翼翼地為螺旋槳纏繞橡皮筋，如同對待初生的蝶蛹。實踐團成員穿梭其間，時而扶正傾斜的尾翼，時而調試失衡的重心，他們的身影與窗外的梧桐樹影重疊，讓牛頓定律在秦巴山區落地生根，定格成最美的教育圖景。        試飛環節，操場化作天然風洞。首架自制滑翔機栽向跑道時，沒有嘲笑只有關切的凝視。支教老師拾起折翼的飛機，指著機頭說："這說明我們的作品需要調整重心。"這句話像施了魔法的咒語，孩子們立刻圍作同心圓，有的用橡皮泥為機尾增重，有的調整機翼安裝角度。當飛機終于在晨光中劃出優雅弧線，穩穩降落在三十米外的草垛上時，整個白楊坪都回蕩著純真的歡呼。更為驚喜的是，當飛機撞上樹枝后竟借著氣流盤旋上升，這讓孩子們直觀理解了失速與升力的辯證關系。        正午的陽光將操場烤成金黃的畫布，操場上演著持續不斷的“飛行表演”。孩子們不再滿足于單純放飛，而是發展出花式飛行比賽：比拼滯空時間、挑戰繞樁飛行、嘗試載重飛行。這些充滿創造力的實踐，讓課本上的公式定理都化作藍天中跳動的音符。這些浸透汗水的輕木飛機，每架都有孩子們自己的獨特標記，載著他們的科學夢想翱翔。也許未來的某個深夜，這些山的孩子仰望星河時，會想起這個夏天，想起用橡皮筋與輕木片丈量天際的自己，而科學探索的永恒火種，早已在試飛與調試的循環中生根發芽。