為積極響應(yīng)國家提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能的號召，深入了解數(shù)字時代大學(xué)生的核心能力現(xiàn)狀，滁州學(xué)院“赴滁州市數(shù)智浪潮下大學(xué)生AI素養(yǎng)探究小隊”滁州分隊的9名成員于2025年6月22日先后赴滁州學(xué)院、滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院及滁州城市職業(yè)學(xué)院開展了以人工智能素養(yǎng)專題的暑期社會實踐。
       本次調(diào)研聚焦大學(xué)生群體對人工智能技術(shù)的認(rèn)識、使用、評估及倫理四大核心維度。團隊成員綜合運用問卷調(diào)查與深度訪談相結(jié)合的方式，與來自不同學(xué)科背景的學(xué)生展開廣泛交流，深入收集其對人工智能技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀、應(yīng)用前景及潛在影響的見解與期待。
       緊密結(jié)合院校定位與專業(yè)特色，在本科層次的滁州學(xué)院，重點探究人工智能技術(shù)如何融入本科生的專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究與未來發(fā)展路徑。在應(yīng)用型高職院校滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院與滁州城市職業(yè)學(xué)院，則著重考察學(xué)生在技術(shù)技能實訓(xùn)、服務(wù)管理場景實踐等環(huán)節(jié)中，人工智能工具的實際使用情況、技能掌握程度以及提升需求。   
       通過一天的密集走訪和深入交流，團隊成功收集了豐富的第一手資料，這些發(fā)現(xiàn)不僅勾勒出本地大學(xué)生群體的AI素養(yǎng)輪廓，更對理解其優(yōu)勢與短板、探索有效提升路徑具有重要意義。
       此次滁州線的調(diào)研成果，將與團隊在合肥線的發(fā)現(xiàn)進行整合與分析。團隊期待通過此次社會實踐，能夠為高校優(yōu)化AI相關(guān)課程設(shè)置、開展針對性素養(yǎng)培訓(xùn)提供科學(xué)依據(jù)，最終為助力大學(xué)生在智能時代把握機遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)貢獻(xiàn)切實可行的“青年方案”，展現(xiàn)滁州學(xué)院學(xué)子的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。