今年暑假，來自鹽城工學院優培學院的同學們，組織隊伍開展了以“黃海韻 鹽工情” 為主題的“三下鄉”暑期社會實踐活動，我們先后來到了常熟市的常滸河、碧白塘以及周邊農村，通過發放調研問卷、實地觀察水體、走訪居民等途徑了解河長制推行成效，也希望借此機會向更多的人普及相關知識，讓更多的人加入“河小青”的保護行列中來，以實際行動踐行“兩山理念”，共筑碧水藍天的美麗中國。
為后期調研的順利開展，從7月10日起，團隊便開始通過文獻資料、視頻等途徑對河長制以及黃海濕地進行進一步了解，通過查找相關資料我們發現，公眾參與度是實現有效治水的關鍵一環，也是居民水生態意識發展的重要體現，所以在掌握相關信息之后，團隊便開始著手設計有關黃海濕地、河長制及其河流的相關問卷。團隊的9位成員以不同受眾劃分為三個小組，根據其受眾群體特點量身定制三套問卷，之后一周時間共同商討打磨，在語氣用詞上反復推敲，將三份問卷融合并精簡成一份適用于所有人的問卷。
為了切身體會河長制推行帶來的成效，團隊成員實地考察尋找河長制公示牌，觀察河流水體情況，并在碧白塘河道、濱江公園、健身跑道等人流密集的地方進行隨機采訪。初次采訪，還是非常緊張，害怕和陌生人搭話，更害怕聽到“不好意思”“沒有時間”的拒絕，和隊友在邊上來來回回對了好幾遍的問題才敢上前搭話，炎熱的天氣使我們的內心倍感煎熬，但萬事開頭難，我們的第一個目標是三個學生，本著年紀差不多的心態上前詢問，但由于他們另有安排，便沒有采訪，首次采訪碰壁。我們轉戰河道附近，這邊人流量較多，看到一位散步的奶奶，立馬打起精神走上前去詢問，由于第一次的失敗經歷，我不太自信的向她說明我采訪的目的，非常驚喜，她沒有拒絕，反而還挺開心的表示愿意接受我們采訪，她的熱情也讓我逐漸放下畏懼，自信從容的問出一個又一個問題，在交流中奶奶說道對于河長制她了解不多，但一直住在河邊上，對河流變化也算清楚，近年來河流變干凈了不少，多虧環衛工人定期打撈水里的漂浮垃圾，尤其近兩年人們素質提高了水里垃圾少了，也給打撈垃圾的工人省了不少力氣，越來越多的人愿意在飯后順著河流溜達一圈鍛煉鍛煉、跳跳廣場舞而不是窩在家里看電視。不僅是老人，我們發現在公園附近也有不少被他們帶來的孩子，一兩歲到十幾歲的都有，其中有一位初中生不怕生，主動接受我們的采訪，讓我們有點受寵若驚，她表示她本人比較喜歡濕地等自然景觀，也和父母在寒暑假期間去過丹頂鶴濕地生態旅游區、中華麋鹿園等濕地保護區，但平時大部分的時間在學校里，對于河流變化、水質情況了解不多，對此她表示有機會的話想讓學校開設有關河湖、濕地方面的講座，宣講這方面的知識。
社會實踐的機會并不是很多，我很慶幸自己能在這個年紀做一些有意義的事情，在這次實踐中我和我的八位隊友一起一點一點，從一個字一個字推敲的調研問卷，到一起穿著我們的隊服到街上去采訪路人，到后面整理問卷，每一步都是第一次，也許我們的問卷還有瑕疵，也許我們互相之間沒有配合的很好，但這些都是屬于我在這個夏天的一筆寶貴的財富。老一輩的人見證了河長制的推行，看到了河長制的成效，作為年輕一代的我們也更應盡自己所能去宣傳、去鼓勵更多的人參與到河流的治理中來，打贏碧水藍天保衛戰不是一句簡單的口號，更需要我們去支持去付諸行動。水是城市綠色發展的鏡子，青年作為時代動力，更應將所學融入實踐，打造清潔美麗的城市，讓河成為城市形象的靚麗名片。