為了響應國家的三下鄉號召，助力鄉村教育事業工作的發展，2023年7月3日，安陽師范學院法學院燭光·青年鄉村振興推普支教團隊的隊員們前往安陽市內黃縣張龍鄉田達村子園小學開展了線下支教活動。內心一直想著為國家教育事業貢獻一份力量，也想在支教的過程中發揮自己的余熱，學院這個活動的開展正好滿足了我的愿望。于是我積極報名參加了此次社會實踐活動。
圖為支教隊員進行課堂提問。 通訊員 姚婷婷 供圖

時光飛逝，四天的教學活動，我取得了不小的收獲，學生是祖國的花朵、祖國未來。愛心屬于精神的糧食，我們竭盡全力為孩子們提供一點精神上的食糧，用愛心和知識裝點兒童的心靈把我們的愛心傳遞給每一個孩子。初到小學，一切都是未知之旅。我們惴惴不安，擔心處理不好與學生們的關系和相處方式。但是，看到無處不在的孩子們臉上掛著的笑容，心中的憂慮煙消云散。現在想來，課間走廊的歡聲笑語、課堂上和諧的互動時刻，放學時溫馨的告別畫面……這一幕幕還是會感到溫暖。
在這次三下鄉活動中，我第一次以老師的身份站在那三尺講臺上。當我站在上面時我切身體會到了教師的使命感。因此，我竭盡所能把知識教給學生、通過把美術和文字相結合，力圖教會學生知識和引導學生主動學習。與此同時，學生們熱情高昂，上課時很積極，課堂氣氛活躍。讓我感觸最深的是我與學生們之間的關系亦師亦友，無時無刻的友好問候，辦公室里珍藏的手工，也讓我倍感溫暖。在實踐活動中，我們采取實踐教學的方式，讓小伙伴們親自參與跳繩，趣味運動等運動技能培訓課程，以及剪紙 繪畫 、跳棋等的文化教育課程，讓學生了解什么是正確的鍛煉姿勢以及錯誤的姿勢帶來的危害，同時一系列的趣味運動也更好的培養孩子的學習力、思維力和運動力，在此期間小朋友們也都在認真聽課舉起他們的小手激動得表達著答案，也讓我們內心滿是開心。

圖為支教隊員教授學生們數學。 通訊員 姚婷婷 供圖

看到小朋友們學習的不亦樂乎 ，我們便讓小朋友們通過自己對體育運動的理解，畫一副如何正確鍛煉的手抄報，在畫畫的過程中，我也發現，手抄報的形式，也更能激發學生們的興趣，美術與文字的統一定比純口頭的教育更有效,同時也更能讓體教知識深入小朋友的內心，潤物細無聲，這些潛移默化的知識也更能讓小孩子養成鍛煉身體的好習慣。在這個過程中，我也收獲了很多。我學會了如何應對困難和挫折，如何與孩子們溝通和交流。我感受到了鄉村孩子們的純真和善良，他們的笑容如同陽光般溫暖，讓我感受到了生活的美好。
圖為支教隊員教授同學們手工。 通訊員 姚婷婷 供圖

以前我認為教師相比其他的職業來說是比較輕松的，但通過這次支教我明白其實并不是這樣。要上好每一堂課真正影響到每一個孩子，達到素質教育的目的，是需要付出巨大努力的。還需要我們有一顆愛教育的心，把知識和關愛傳遞給每位孩子。在孩子們的成長中起到一個引路人作用的同時，我也獲得了滿滿的成就感和收獲感。 
支教是一場雙向奔赴的愛，或許在未來的短短一個月的時間內我們不能讓這里的孩子們有翻天覆地的變化，但是我們所期望的是，在這一個月的時間里，灑下希望的種子，不期許它一夜之間便能長成參天大樹，但總有一天，它會生根發芽，生機勃勃，頑強向上。正如他們在潛移默化中改變我們那樣，我們也希望在他們的未來人生中的改變中有我們留下的影子。
作為支教的大學生，我們磕磕絆絆的尋找著正確的方法和道路，學會適應環境，學會獨立自主，學會以老師的身份來管束學生，傳授知識，播撒希望。我們期望通過自己的努力讓孩子們學到更多，希望能在他們的成長路上起到助力，但其實，他們也同樣在細水無聲處教會了我們許多，讓我們變成了更好的自己。在短短幾天的共處中，在這場雙向奔赴的支教中，無論是老師還是學生，都在努力成為更好的自己，支教是一場雙向奔赴的愛。

圖為學生向老師展現自己的美術作業。 通訊員 姚婷婷 供圖

此刻言盡于此，未來不止于此，青春不停步，也不停進步!在這幾天的教學實踐中，我真正體會到為人師者的不易。都說“支教一次，自教一生"，真正站在講臺上，才明白教書育人并非易事。在實踐中，我得到了鍛煉，也看到了期望，更加堅定了我從事教育事業、服務社會的人生信念。作為一名社會主義接班人，還未真正踏上工作的崗位，但肩上也應有責任與擔當，自己也明白必須加強專業知識的學習和鍛煉，不斷完善和提高自我，為人們幸福、社會發展、國家富強繼續發光發熱！
圖為課下活動時間老師與學生玩耍。 通訊員 姚婷婷 供圖