隨著生活的質(zhì)量漸漸提高，生活的壓力也逐漸加大。為了家庭能夠解決溫飽和奔向小康，有好多的人開始了外出打工的生活。一方面為了生活，一方面為了家里的經(jīng)濟(jì)，只有先放下家里的小孩，外出掙錢，為孩子的學(xué)業(yè)家庭的生活而艱苦奮斗。殊不知家中的孩子有的在爺爺奶奶身邊長(zhǎng)大或者在親戚家里寄住的苦楚。從小我也是跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大，由于觀念跟理想不一樣，在童年時(shí)光里，缺少了父母的陪伴，我深有體會(huì)這樣的感受。為此我對(duì)這次暑期社會(huì)實(shí)踐志愿者活動(dòng)十分積極。我只想用自己那份微薄的熱情去溫暖那些只有過年才能與父母團(tuán)聚或者幾年不見父母的孩子們。  

對(duì)部分留守兒童進(jìn)行家訪，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時(shí)監(jiān)護(hù)人直接面對(duì)面交流的大好機(jī)會(huì)，在與這些兒童的交流中我看到了他們對(duì)父愛母愛的渴望，他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。 過多的憂慮使他們過早的失去了童真,他們自我覺得與其他孩子是不平等的。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問題，更是全社會(huì)留守兒童的一個(gè)縮影，需要我們高度重視，兒童是祖國(guó)的未來，他們的健康不僅體現(xiàn)在身體，更體現(xiàn)在心理。在交流中我們也了解到了這幫孩子很想像電視里面那樣，爸爸媽媽帶著去玩，特別是六一兒童節(jié)那天，這是專屬于他們的那一天。而不是學(xué)校就放假一天那么簡(jiǎn)單。可惜有的孩子父母不在身邊，家里的老人更不可能會(huì)陪著孩子玩(指大部分)。城里面會(huì)有的孩子父母帶來廣場(chǎng)或者去吃大餐，玩?zhèn)�痛快 ，也會(huì)有的孩子默默地在家看喜羊羊度過。而村里的孩子最快樂的地方就是田里地里和河邊。慢慢的他們?nèi)鄙倭艘环N特殊的關(guān)愛。從而會(huì)使一些孩子變得叛逆和過度調(diào)皮。這將是對(duì)孩子們的一種慢性的心理破壞。  
我與孩子的監(jiān)護(hù)人拉家常，感受他們幾十年來的生活變化。從他們的口中讀出他們歷經(jīng)的滄桑，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂。這次活動(dòng)也非一帆風(fēng)順，有的監(jiān)護(hù)人不明白我的意圖，我也耐心的給他們解釋，這對(duì)我也是一種考驗(yàn)與磨練，用我所學(xué)的的知識(shí)去解釋給他們聽，這樣不僅鍛煉了我的表達(dá)與應(yīng)用能力，也鍛煉了我與他人之間的溝通能力。在堅(jiān)持不懈的努力之下，我的任務(wù)終于如期完成。這既有我自己的努力，也有留守兒童監(jiān)護(hù)人的支持，我不僅更加深刻認(rèn)識(shí)到知識(shí)的作用，也感受到群眾的力量。  這次暑期社會(huì)實(shí)踐志愿者活動(dòng)是我大學(xué)生活以來第二次次親身步入社會(huì)，盡自己能力將學(xué)到的知識(shí)用應(yīng)用出去。同時(shí)也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。為以后的社會(huì)生活積累了很多經(jīng)驗(yàn)。